周士杰

案例背景：

湖州安格尔农业装备有限公司创立于2008年，是一家从事联合收割机以及农用拖拉机研发、生产的专业企业。现有职工近200人，其中高中级技术人员36人，检验人员26人，同时与大专院校、科研院等实行强强联手合作，加强了企业的专业技术力量。公司视产品质量为生命，内抓管理，外拓市场，不断健全和完善各项管理制度，提高企业整体素质。因此公司目前也正在大力推行6S管理。

但是，大多数的公司的高层之前均为国企员工，所以公司的作风带有国企的味道，员工的执行力、主动性、服从性不强，部门之间经常扯皮推诿，上情很难下达，出现找借口推责任的现象。为此，公司开展了此次《打造团队执行力》的培训，培训对象为企业中高层管理人员，并邀请周士杰老师担任主讲老师。

解决方案：

针对企业的需求，周老师为企业设计了三大模块内容：

第一：执行的意义与价值

执行的本质就是要将战略目标不折不扣的落实到位。

第二：提升团队执行意识和观念

1.提升团队责任思维：执行的前提是责任，责任的关键就是管理者首先要以身作责，身教大于言教。

2.提升团队成果思维：执行的核心是成果，团队中每一个成员都要确保拿到成果。

3.提升团队服从意识：必须培养起员工的服从惯性，因为执行就是一种惯性，时间久了就会变成习惯。

第三：建立有效的团队执行体系

1.制定管理执行措施；

2.建立有效保障的执行制度；

3.实施企业狼性管理理念。

学员课程收益：

1.   理解执行的意义与价值，并认识到在企业中执行对于工作的重要影响；

2.   通过真实案例演练，学会制定有效、落地的执行计划；通过观看海尔视频案例，了解在工作中如何制定更高标准，严格要求自己和团队。

3.   了解团队管理制度的重要性和必要性，制定有效的团队执行体系，并运用于实际工作。

课堂现场：

10月21日，在湖州安格尔农业装备有限公司的会议室中，二十多位公司高管参加由周老师授课的《打造团队执行力》培训。

本次培训共分为四个阶段，通过老师讲授，和案例演练，达到课程目标。

本次课程是在公司的会议室进行，由于中间有一个大大的椭圆形会议桌，所以很难进行分组，学员间的互动性也有所减弱。但是周老师通过生动形象的讲解，把理论知识都讲的有声有色，立马吸引了学员的关注，提升了大家学习的积极性。

同时在课堂中，周老师时常会抛出一些思考、问题，让每一位学员都能发言，参与其中，课堂氛围变得活跃积极。还有穿插的案例演练，邀请主角、配角进行互动，学员在课后纷纷表示收获满满！

在培训开始之前，出现了一些小插曲。原本的通知的培训时间是8点10分上课，但是到了8点15分，会议室才不到10人。在现场的总经理非常生气，立刻问责负责培训通知的办公室主任。主任在头一天晚上还发过一遍通知，由此可见大家对于培训的积极性并不高。最后把培训时间推迟到8点30分，学员才慢慢到齐。问及原因，大多数学员都是说突然接到通知要开会，或是刚把工作安排好。

这些情况周老师都看在眼里，记在心里：这不就是生动形象的课堂案例吗？

8点30时，准时开课，但是学员配合度很差，总是进进出出，随意接打电话等，严重影响了课堂气氛。对于这种现象，课件结束后，周老师决定与学员约法三章：上课时不能接打电话，不能随意走动，也不能在上课时吃东西。大家相互监督，如果有违规的学员，当即惩罚20个俯卧撑。

在随后的课堂中，因为有惩罚机制的存在，大家听课认真了很多，氛围好了，自然学习效果也有了提升。当然，周老师的做法也是执行力在工作中的印证，员工懒散无疑是制度的欠缺，首先明确制度，制定目标，设置奖罚，以此鼓励员工积极高效的完成工作任务。

学员评价：

总经理：老师讲的非常好，这个课程的内容非常适合我们，我们现在面临的问题就是这样，从上到下都在推卸责任，都在找借口，好多地方也是我们还没做到的，经常打折扣，比如制度执行，计划执行等等，听完老师的课，我们争取努力去改善。

副总：周老师的课讲得非常实战，通过很多故事，案例，还有视频，完全诠释了我们企业所遇到的现状，很多内容就是我们企业现在所面临的，比如包装的忘记放说明书，仓库的知道了也不提醒，他认为那不是他的责任，就是大家推来推去，这堂课程安排得太及时了。