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课程开发六步法

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培训受众:

有一定授课经验的内部培训师之提升训练

课程收益:

1、掌握品牌课程开发的流程,关键步骤;
2、拥有至少一门课程的《讲师手册》、《学员手册》、《四级大纲包(课程思维导图)》、《工具包》、《案例库》等;
3、学会五种及以上的教学方法设计,建立培训师的《百宝箱》;
4、课件设计更符合标准要求;
5、唐老师现场赠送1G培训师速成资料。

培训颁发证书:

《课程开发师》

课程大纲:

课程大纲:

导论:从普通到品牌的经典案例
视频案例分析:CRH的国际地位
研讨:鸡与鸡的不同

一、万般之源,在“需”问宗―需求分析
常问自己:我为什么要讲这个课程?
需求分析的四个层级
“无问题不培训”从何说起
练习:培训活动全景评估
案例分析与小组展示:苏经理的烦恼

二、品牌之路,从“名”开始―破题命名
品牌课程命名的四种经典方法
最佳课程命名案例展示
分组讨论:这些课名为什么吸引人?
例子:通讯/金融/汽车如何为面向一线营业场所销售人员的销售技巧课程命名
分组讨论与小组展示:我的课程我作主

三、完美龙身,以“纲”为骨―大纲结构
课程结构的四级目录
虎头-龙身-豹尾
课程结构布局的六种方法
品读:咖啡之美
练习:由点到面,或由面到点的构建课程骨架
练习:画出品牌课程的“思维导图”

四、浩瀚知海,“点”滴成材―素材收集
培训素材的基本路径
四主箱+四副箱=百宝箱
分组讨论:咖啡豆在哪里?
例子:身边点滴汇成汪洋知海
分组讨论与小组展示:有了面条,如何调制佐料?

五、标准课件,化“简”去繁―课件设计
课件设计八字决:粗大米+衡正序其空
颜色搭配及使用禁忌
课件包的终稿出炉(七件套课件作品)
例子:标准课件与非标准课件的优缺点评析
练习:建立标准色谱,让课件“亮”起来

六、精彩呈现,“演”出传奇―试讲准备
五大经典教法设计
讲师呈现的“三气”“三途径”
上台前的四准备
练习:我的精彩五分钟
点评:限时互评

结论:学员分享
评审或作业布置

培训师介绍:

 
中国人民大学MBA客座教授
暨南大学管理学院客座教授
广州市政府培训中心特聘讲师
PDP金牌授证师
PTT国际高级职业培训师
中国多家咨询公司首席讲师

本课程名称: 课程开发六步法

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