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学习型组织创建实务

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培训受众:

希望创建、正在创建学习型组织的党政机关的党务工作者,企事业单位高中层管理人员,职能部门人员、骨干辅导员、企事业单位内部讲师等

课程收益:

为创建学习型组织的企事业单位的决策者,职能部门和企事业单位内部培训师辅导员进行专业培训,通过本培训,使参加人员系统的掌握“学习型组织«五项修炼”的方法及创建策略,以利于本单位创建学习型组织活动的推动开展。

培训颁发证书:

课程培训证书

课程大纲:

课程简介
学习型组织管理理论1990年伴随着彼得.圣吉博士《第五项修炼-学习型组织的艺术与实务》问世,成为风靡世界的信息化时代管理新方法。自94年引人我国以来,得到了广泛的传播,引起举国上下的普遍重视。中共十六大、十七大报告提出倡导,国家十部委发文推动,2007年北京市、上海市,重庆市市委、政府相继做出创建学习型城市的决定。2009年10月十七届四中全会提出:把建设马克思主义学习型政党做为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。2010年2月中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。争创学习型组织、学习型企业、学习型机关、学习型城市已成为我国进入21世纪的时代追求。本课程依据《第五项修炼-学习型组织的艺术与实务》内容, 围绕“创建学习型组织策略与方法”为主题,融汇理论与实践指导,为创建学习型组织单位培训服务。
授课风格
围绕创建学习型组织的五项修炼管理方法的应用,以授课、演练、研讨、训练相结合,深入浅出、生动活泼、理论联系实际、案例丰富。
课程大纲
主题一、信息化时代与学习型组织产生的缘起
1.学习型组织问世对世界企业产生的影响
2.学习型组织的内涵及普遍意义
3.如何创建学习型组织
主题二、创建学习型组织的五项核心训练及如何应用
第五项修炼:系统思考
1.见树又见林的艺术
2.实现心灵的转换
3.系统思考修炼的方法
4.演练活动:系统思考演练
第一项修炼:自我超越
1.自我超越是学习型组织的基础修炼
2.是组织生命力的源泉
3.自我超越修炼方法
4.演练活动:厘清个人愿景、建立合理的知识结构
第二项修炼:改善心智模式
1.心智模式的作用与影响
2.心智模式的存在与表现
3.心智模式修炼的技巧
4.演练活动:体会心智模式影响、未来情景企划演练
第三项修炼:建立共同愿景
1.共同愿景孕育无限的创造力
2.建立共同愿景的修炼方法
3.建立共同愿景的五个阶段
4.演练活动:共同愿景沟通
第四项修炼:团队学习
1.激发群体智慧的修炼
2.整体搭配的奥秘
3.团体学习的形式之一:深度汇谈
4.演练活动:风险决策游戏
主题三、学习型组织领导新角色
在学习型组织中,领导者是设计师、教师、教练和仆人的角色,负责引导辅导组织成员具备不断了解系统复杂性、厘清愿景和改善心智模式的能力,把组织构建好并进行引导。
主题四、课程答疑,企事业单位在创建过程中遇到问题沟通交流
注:可以根据客户的需求进行不同主题的组合和搭配。

培训师介绍:

 
傅宗科博士:学习型组织管理培训中心主任、北京太极鸿达管理培训有限公司总经理,学习型组织管理方法中国市场推广培训第一人,学习型组织?五项修炼管理方法的研究、宣传、培训、推广的资深专家,创建学习型组织的实战派权威专家。
1995年以来在北京和全国各地专业举办“学习型组织?第五项修炼”管理研习班、讲座数千场。编著出版有《第五项修炼300问》、《第五项修炼管理法则》、《学习型组织创建策略与方法》《学习型组织研习班参考资料》等著作和培训教材,其讲课风格围绕创建学习型组织的五项修炼方法,以授课、演练、研讨、训练相结合,让参训人员获得开展创建学习型组织活动的能力。经过十六年专注研究、培训实践,已形成自己独特的培训体系和完善的学习型组织创建系统,提炼成一套简单易行可操作方法。

本课程名称: 学习型组织创建实务

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