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会学习的企业能长大—培训管理体系完善与年度培训计划编制

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培训受众:

企业家、中高层经理人、HR专业人士;EMBA、MBA与管理研修班
董事长、总裁(副总裁)、总经理(副总经理、总监)、部门经理、人力资源管理从业者

课程收益:

1、充分认识培训管理对于企业健康、持续发展的重要意义。
2、理顺培训管理工作思路,掌握培训管理“2+2+1”模型,有效促成培训效果落地。
3、掌握培训管理的重点、核心方法技能。
4、掌握年度培训计划编制的总体思路与具体方法。
☆ 赠送课程中涉及到的整套管理工具。

课程大纲:

会学习的企业能长大

——培训管理体系完善与年度培训计划编制

培训不是万能的,但没有培训是万万不能的!
企业的竞争取决于拥有的人力资源,更取决于人力资源的培育能力与速度!



【课程提纲】
导言
开场破冰

第一部分 认知培训管理体系
一、爱学习的企业能长大,会学习的企业能卓越。
(一)“舍”即是“得”—— 让培训直接创造净收益。
互动研讨:如何通过培训提升企业品牌影响力与产品(服务)价值?
互动研讨:在培训预算已确定的情况下,如何开展更多的“费用性”培训?
(二)用积极的思想包裹人。
互动研讨:今天的“我”是怎样被孕育出来的?
(三)注重员工思维模式的培训。
互动研讨:培训助力“执行力提升工程”——如何消灭“大概”先生与“差不多”女士
故事:国人的思维模式
案例:德国《教育宣言》
(四)开展全员性培训,提升员工队伍整体素质与能力。
故事:三条腿的桌子
(五)关注新员工培训。
故事:X与Y
(六)请外部讲师到企业授课。
管理工具:经验之塔
互动研讨:如何在培训现场辨识人才?
(七)不歧视理念类培训。
互动研讨:“成功学”之类的培训到底有用吗?
故事:长工吃馒头
(八)培训不是万能的。
案例:《沟通技巧》课程带给我的思考——没有员工为了吵架而到企业。
二、“2+2+1”——培训管理体系模型

第二部分 培训需求调查与分析
三、培训需求调查的十个常用方法与工具
案例:采购部经理绩效考核结果在培训中的应用
管理工具:促成培训管理工作与企业发展战略搭接的管理工具——素质能力地图
互动研讨:当年培训内容的70%是在几年前就已确定的?
管理工具:销售人员能力差距分析表
案例:某企业培训需求调查报告

第三部分 培训课程与内容体系
四、分层级、分领域设置培训课程与内容
管理工具:管理层人员培训课程阶梯模型
案例:基于素质能力模型的培训课程体系
互动研讨:如何确定中小企业培训内容
五、构建员工在岗培训体系(OJT)
(一)构建员工在岗培训(OJT)体系
互动研讨:OJT的常用方式
(二)管理者要做“教练”。
1、不要给员工“贴标签”。
游戏:汽车设计师
视频:永不放弃
2、教练技术实例应用
案例:让员工在自己的答案中成长、在成长中达成绩效目标。
3、告诉员工什么是正确的。
故事:盲人摸象
六、基于个人职业生涯规划与人才梯队建设的培训管理
游戏: 走,回去
互动研讨:如何使员工自动自发学习?
互动研讨:员工自我学习与发展(SD)
案例:某企业销售类员工职业生涯通路设计(知识、技能、工作成果三维度分析)
案例:某企业核心岗位员工育成系统
七、新员工入职培训
(一)新员工的两次转变
(二)新员工的心理需求
(三)新员工入职培训的主要内容
案例:某企业新员工入职培训内容及指导标准
管理工具:新员工入职培训后跟进实操模板

第四部分 培训师体系
八、构建企业内部培训师队伍
互动研讨:如何通过培训帮助企业沉淀组织智慧?
(一)内部培训师的三个角色
管理工具:三段讲师模型图
(二)内部培训师队伍的建设
案例:内训师队伍的常用激励形式

第五部分 培训效果评估与成果转化
九、培训效果评估的“三个阶段”与“四个层面”
管理工具:培训效果科氏四级评估模型
(一)反应层面
管理工具:课程评估表
(二)行为层面
管理工具:使培训即刻产生价值的管理工具——《行动纲领》
(三)反应层面
管理工具:新进人员训练成果追踪表
(四)结果层面
管理工具:年度培训效果评估的几项指标
管理工具:提升培训效果的常用方法
管理工具:培训前、中、后控制表
案例:完善企业培训管理机制——某企业培训管理工作手册与其应用

第六部分 制定年度培训计划
互动研讨:年度培训计划的70%其实是应在数年前就早已确定的。
互动研讨:谁应是年度培训工作计划的编制主体?
十、年度培训计划编制“九步走”
互动研讨:年度培训需求的来源
管理工具:年度培训任务矩阵——有效确定年度培训工作计划的内容
案例:某企业年度培训计划剖析

结束语
课程内容总结
知道不等于会,会不等于能。
企业祝福语

【课程设置】
6小时/日,2日
实战、实用、实效
呈现形式——课堂讲授、互动研讨、案例分析、工具实操、故事分享、视频观看、现场游戏等

【适用对象】
企业家、中高层经理人、HR专业人士;EMBA、MBA与管理研修班
董事长、总裁(副总裁)、总经理(副总经理、总监)、部门经理、人力资源管理从业者

培训师介绍:

 
EPP李彬
EPP人力资源管理首席顾问、咨询式培训师
MBA
中国人力资源开发研究会会员
WILLIAMM MERCER国际职位评估(IPE)毕业学员
全国高科技教育培训工作委员会人力资源管理师
陕西省礼仪协会会员
国内多所著名大学EMBA、MBA、管理研修班讲师

十五载大型央企、外企、民企人力资源管理实践经验,曾在大唐电信任绩效经理、招聘经理,在步长制药集团任集团工作领导小组执行组长、集团工作计划与预算编制委员会委员、集团培训工作领导小组副组长、集团人力资源部部长等职务,并曾就职于世界五百强之一企业——正大集团(中国区总部)。
与扬智咨询、北京鹏翔、上海淘课网、中华讲师网、今智塔(国际)等多家管理咨询、培训公司结为合作伙伴关系,并在金地企业集团、西格玛建设集团、摩美得制药等多家企业担任外部董事、高级管理顾问等。
基于数载为国内多家大、中、小型各类企业的培训、咨询、管理顾问经历,在系统地掌握现代企业管理理论与运作模式的基础上,专注于企业实操研究,将管理的智慧、科学、艺术与实务巧妙融合。立足企业战略与整体运营,结合客户特点开展培训、咨询与管理顾问业务,有效帮助客户达成、提升企业组织与员工个人绩效,深得客户企业好评。
【 专 注 领 域】
人力资源管理 / 员工职业素养
【 业 务 类 型】
培训(企业内训 / 公开课 / 特训营 / EMBA班、MBA班、管理研修班)
管理咨询
企业管理顾问
【 品 牌 课 程】
Ⅰ《打造企业根本竞争力——战略人力资源管理》
Ⅱ《管理者的人力资源管理必修课——非人力资源经理的人力资源管理(人才的选用育留)》
Ⅲ《绩效管理四步曲——绩效管理体系构建与完善》
Ⅳ《会学习的企业能长大——培训体系构建与年度计划制定》
Ⅴ《招人有道,选才有方——招聘管理体系构建与完善》
Ⅵ《薪中有术——薪酬管理体系构建与完善》
Ⅶ《根深方能叶茂——员工职业素养(员工职业化)》

【 风 格】
实战、实效、实用;结构严谨,逻辑性强;与学员互动性强。
分享管理智慧;传授实用方法;辅导实战工具。

【 观 点】
不能为了管理而管理,不能为了专业而专业,应围绕企业组织绩效提升而开展管理活动、实施管理行为。
授人以“鱼”,更授人以“渔”,帮助客户打造企业管理体系的自身造血功能。
只有企业人才能发展企业,企业人拥有发展企业的核心智慧。

【客 户 来 源】
政府、高等院校、国家级专业协会与IT、制药、化工、工业制造、公路、房地产、金融、文化传媒、连锁零售等行业众多客户企业
中美协、曲江管委会、前程无忧、智联招聘……
浙大等高等院校、中国兵器装备集团、中国电信、杨森制药、北京北机机电工业、重庆建设摩托、齐商银行、四川华庆机械、湖北华中光电、武汉滨湖电子、西安昆仑工业、湖南云箭集团、顶益(康师傅)、湖南天雁机械、金地企业集团、江西长江化工、万有汽车、黑龙江龙江特种装备、步长集团、湖北华中药业、中原特钢股份、陕西高速集团、洛阳北方企业集团、西格玛建设集团、圣普诺生物科技、摩美得制药、中原房地产……

本课程名称: 会学习的企业能长大—培训管理体系完善与年度培训计划编制

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