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企业培训管理工作的实操训练

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课程大纲:

   ♣ 培训目的:
为贯彻、落实国家培训质量标准,针对影响培训质量与效果的关键环节,结合各类企业培训活动中的热点与难点问题,举办此项目培训,以期突破企业教育、培训活动发展过程中的瓶径,促进培训管理工作的流程化、规范化、简约化和实用性,帮助企业提升培训的质量与效果。
   ♣ 培训目标:
   1.明确并控制好企业培训活动关键环节;
   2.掌握并执行好培训需求的分析与评估;
   3.清晰并掌握好培训项目的设计与策划;
   4.组织并管理好项目的实施运作与评价。
   ♣ 培训对象:
   各类企业的培训主管领导;人力资源部负责人;培训经理、培训主管、培训专责、培训专职及兼职培训管理人员、培训讲师等。
   ♣ 培训方式:
   培训教学方式将采用以专题讲座为主的多媒体教学。教学前将提供与教师讲义(教学课件)相匹配的PPT填空式的培训资料;教学中,将采用案例对比教学、演练辅导教学等形式,主体内容突出“新、实、精”并注重易学、易懂、易操作、易掌握;教学后,还将提供与企业培训管理工作有关的指南性、途径性、技术性、工具类、参考性、政策性文件60个,确保参加此次培训的人员学有所获、学有所得、学有所用,并且是用有依据,用有参考,用以至效!
♣ 课程大钢(时间为三天,带♣为教学重点内容)
   第一模块——培训关键环节的主体——各级培训管理者
   1.企业培训管理者岗位职责;
   2.培训管理工作的依据标准;
   3.培训管理的基本工作流程;♣
   4.培训体系建设重点与难点;♣
   5.培训管理的着眼点侧重点;
   6.培训作用与功能的再认识;♣
   7.国家培训质量的规范标准;♣
   8.培训活动监督检查的规范。
   第二模块——培训关键环节的难点——需求分析与评估
   1.如何寻找需求分析与评估的时机;
   2.开展需求分析与评估的主要途径;
   3.进行需求分析与评估的具体过程;♣
   4.培训需求分析与评估的主要内容;♣
   5.培训需求分析与评估注意的问题;♣
   6.需求分析与评估成功经验的分享;♣
   7.民主自省法在需求评估中的应用;♣
   8.问卷法、访谈法、绩效法的使用。♣
   第三模块——培训关键环节的重点——设计与策划培训
   1.如何规避影响培训的制约条件;
   2.如何选择并确定好的培训方式;
   3.项目培训计划编制内容与方法;♣
    4.年度培训计划编制步骤与方法;♣
   5.选拔、采购外部培训师的技巧;♣
   6.培养、使用内部培训师的策略;♣
   7.企业师资队伍体系建设的重点;♣
   8.培训课程研发体系建设的重点;♣
   9.设计与策划培训的十七项内容;♣
   10.设计与策划培训的问题和对策。♣
   第四模块——培训关键环节的组织——实施与运作培训
   1.培训项目实施运作的工作流程;
   2.实施与运作中的十项管理内容;
   3.实施与运作中的参培学员管理;♣
   4.实施与运作中的培训讲师管理;♣
   5.实施与运作中的教学质量管理;♣
   6.培训中成果转化的途径与方法;♣
   7.实施运作中的重点问题与对策;♣
   8.实施运作中的管理方法与技巧;♣
   9.培训效果评估中的问题与对策;
   10.如何做好第一、二层次的评估;
   11.课程总结、交流、咨询与答疑。♣
   ♣ 培训后赠送的文件:(带♣ 的文件均为李富清老师自行开发)
  1.企业培训质量流程化管理工作一览表;♣
   2.企业培训管理手册;♣
  3.企业培训途径文件;♣
  4.培训需求分析与评估的工作流程图;♣
   5.企业培训组织需求出现的主要时机;♣
   6.确定企业培训组织需求的主要内容;♣
   7.确定企业培训组织需求的主要途径;♣
   8.确定岗位能力要求应考虑的内容与途径;♣
   9.岗位能力要求与培训科目的牵引路径;♣
   10.评审员工能力的主要内容;♣
   11.评审员工能力注意的问题;♣
   12.确定员工能力差距注意的问题;♣
   13.弥补能力差距的主要方法;♣
   14.民主自省法的操作方法与工具表;♣
   15.问卷调查法的问卷板式;♣
   16.人员访谈法的沟通方法;♣
   17.江苏省电力公司培训需求评估报告;
   18.培训项目设计与策划的工作流程图;♣
   19.制约培训活动的各种因素;♣
   20.选择培训方式应考虑的主要因素;♣
   21.培训方式的主要种类;♣
   22.培训计划书的主要内容;♣
   23.培训计划编制的方法;♣
   24.培训计划书的样本;♣
   25.选择采购外部培训师的方法;♣
   26.培养使用内部培训师的方法;♣
   27.企业内训师聘用与管理办法;♣
   28.培训教学协议书样本;♣
   29.外部培训讲师教学质量要求书;♣
   30.培训项目设计与策划的主要内容;♣
   31.培训项目实施与运作的工作流程图♣;
   32.参培员工入学通知书;♣
   33.参培学员气质类型测试的方法;♣
   34.气质类型测试表;
   35.为学教双方提供服务的内容;♣
   36.培训成果转化的主要方法;♣
   37.培训活动中信息反馈的主要对象;♣
   38.培训师教学质量评估问卷调查表及汇总表;♣
   39.培训班主任工作职责;♣
   40.培训结果分析与评价的工作流程图;♣
   41.培训效果分析与评价的方法;♣
   42.培训成果评估的层次;♣
   43.培训效果评估的方案;♣
   44.培训效果评估的主体与内容;♣
   45.国家电网公司的四级评估法;
   46.监督检查培训活动的重点环节;♣
  47.关于企业职工教育与培训工作的建议;♣
   48.中华人民共和国职业教育法;
   49.ISO10015质量管理培训指南;
   50.国务院关于大力发展职业教育的决定;
   51.关于企业职工教育经费提取与使用管理的意见;
   52.关于企业技术创新有关企业所得税优惠政策的通知;
  53.国务院关于加强职业培训促进就业的意见;
  54.国家中长期人才发展规划纲要;
  55.2010——2020年干部教育培训改革纲要;
  56.关于大力推进技工院校改革发展的意见;
  57.某某机场培训体系文件;
  58.贵州某某发电公司教育培训管理办法;
  59.某某电网公司职工教育培训管理标准;
  60.某某发电厂职工培训管理办法。

培训师介绍:

 
  李富清是我国企业培训管理领域中最具其影响力的讲师之一,他首先在国内倡导了企业培训质量的流程化管理。李富清原系中华职业教育社培训部部长,现任中国人力资源开发研究会理事,中国继续教育联合学院教授,国务院国资委研究中心特聘讲师,国际经理人协会常务理事,全球人力资源类十强华人培训师,中国TTT专业十佳培训师,清华大学、北京大学、浙江大学、上海交大等高校的人力资源总监班主讲教师。
  李富清专职并连续从事对企业培训管理人员和企业培训师的培训达25年整。曾多次创意设计、开发、组织过一系列有重大影响的全国性的高层次培训研讨活动,尤其是见长于职工教育与职工培训、干部培训与继续教育、职业教育的法律与法规、人力资源的开发与实施、国际先进培训方法和国内先进经验推广等领域的培训。李富清以其组织的培训内容丰富,教学风格独特,培训形式新颖,服务质量优良而享誉于全国职工教育管理人员和企业培训师之中。

本课程名称: 企业培训管理工作的实操训练

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