六维职业化塑造

新晋升管理者、企业职员、新员工

个人方面：
　　1、学习讨论23个课程案例，形成更加全面的职业化认知，应用职业化的训练方法和工具，提升自我职业素养；
　　2、学习并应用职业化6个维度（职业意识、职业角色、职业心态、职业技能、职业道德）的系统，打造个人的职业化品牌；
　　3、理清个人的职业意识、角色与定位，实现人尽其才、人岗匹配，激发员工的工作积极性，更好地推动绩效实现；
　　4、学习并应用职业心态、职场通用技能、职业形象等内容，提升自我的应对挫折的能力，提高工作效率，全面提升职业素养。
组织方面：
1、将应用12项工具推动组织职业化的系统建设，解决过去职业化训练碎片化、零散化的局面，摆脱职业化训练后无法落地的情形，确保培训落地，收到实效。
　　2、通过学习和训练，进一步增强团队的稳定性，并帮助团队建立新的职业目标，通过新目标的激励和引导，全面提升团队的职业化素养，激活团队的战斗力和创造力，打造高绩效团队；
　　3、通过团队的学习和训练，不仅仅提升团队的职业化素养，还建立团队成员的职业化修复系统（即通过团队的相互影响和彼此监督，避免团队成员的消极情绪出现）,以积极心态面对工作与生活。

——立体化、结构化、系统化、落地化的职业化训练课程——

职业化塑造，构建六个维度的职业化保障系统！
　　为什么我们的员工积极性不高？
　　为什么我们的员工总是执行力不强？
　　为什么我们的员工缺乏职业化的素质和能力？
　　为什么我们做了职业化的培训，一周后又打回原形？
　　为什么我们的员工面对困难和挑战没有有效的解决措施？
　　为什么我们的员工总是无法匹配组织要求的关键能力和基本素质？
　　我们该如何打造高素质、高战斗力、高进取心、高凝聚力、高绩效的职业化团队？立体化、结构化、系统化、落地化的《六维职业化塑造》将给您圆满的答案。
六维职业化塑造是一个系统工程，包括职业意识、职业角色、职业心态、职业技能、职业形象和职业道德六个要素，在这六个要素中，员工的任何一个职业化要素出了问题，组织就将会受到影响。有效的职业化训练必须系统化、实战化、接地气，本课程将融合大量的案例、视频、讨论，并结合行动学习来开展有效的训练，确保培训落地并产生效果。

基本信息
培训对象：新晋升管理者、企业职员、新员工
培训学时：12小时
实施方式：角色演练、精彩视频、研讨互动、行动学习、个案辅导、生动故事
建议人数：20-30人（40人以内）
课程效益
个人方面：
　　1、学习讨论23个课程案例，形成更加全面的职业化认知，应用职业化的训练方法和工具，提升自我职业素养；
　　2、学习并应用职业化6个维度（职业意识、职业角色、职业心态、职业技能、职业道德）的系统，打造个人的职业化品牌；
　　3、理清个人的职业意识、角色与定位，实现人尽其才、人岗匹配，激发员工的工作积极性，更好地推动绩效实现；
　　4、学习并应用职业心态、职场通用技能、职业形象等内容，提升自我的应对挫折的能力，提高工作效率，全面提升职业素养。
组织方面：
1、将应用12项工具推动组织职业化的系统建设，解决过去职业化训练碎片化、零散化的局面，摆脱职业化训练后无法落地的情形，确保培训落地，收到实效。
　　2、通过学习和训练，进一步增强团队的稳定性，并帮助团队建立新的职业目标，通过新目标的激励和引导，全面提升团队的职业化素养，激活团队的战斗力和创造力，打造高绩效团队；
　　3、通过团队的学习和训练，不仅仅提升团队的职业化素养，还建立团队成员的职业化修复系统（即通过团队的相互影响和彼此监督，避免团队成员的消极情绪出现）,以积极心态面对工作与生活。
课程大纲
第一讲：意识与角色——我的心灵摄像机
1、动力之源：职业保障与就业保障
我们的知识有保鲜期么？
就业与事业有什么差异？
自我管理与组织管理的真谛是什么？
为什么我不太适应企业的文化？
　　案例分析：福特汽车首席技术官看待职业化
　　案例讨论：高级干部的课程训练现场分析解读职业化
　　现场讨论：美国士兵和中国士兵的对比分析职业化
　　视频分享：《时代的未来》告诉您未来已来
2、成长通道：专业能力与职业能力
信息是如何转化为绩效？
你不能不知道的10000小时定律
标准化对我们的工作和生活有什么帮助？
职业能力提升的四大保障系统
　　案例分析：《西游记》的人物特征分析来看待职业角色
　　案例分析：专家是怎样炼成的
3、修炼之道：职场僵尸与职场达人
产生职业懈怠有哪三大原因
赢家心态的五大构成要素
职场达人训练三大系统是什么？
　　视频分享：《好恶与得失》
　　案例分析：职场达人的工作策略
4、层级之中：职业角色与职业定位
《论语》对角色定位的阐述
生活中角色的认知艺术
职业者的角色框架构成
职业者的角色价值评估
　　案例讨论：混乱的角色关系和带来的后果
5、角色定位：职业者的角色艺术
不同角色的应用艺术
职业角色通常面临的四大问题
职业者常见的五大失误
　　案例讨论：寻找自己的角色定位
　　案例分析：发现自己的角色价值
第二讲：积极心态——好心态好未来
1、态度决定未来
态度在什么情况下决定一切
成功是因为态度吗？
人对环境有哪四种态度
积极心态产生的五大方法
付出与回报的时间跨度
案例讨论：井绳的故事和心智模式
案例讨论：寻找生命中的“三师”度己
2、凡事的发生必有助于我
马粪给我们的心态启示
ABC理论与工作正能量管理
“棒”的哲学与“棒”的结果
　　案例分析：小马故事背后给我们的启发有哪些
　　案例讨论：拜访客户的现场遭遇如何应对
　　案例分析：牛仔大王给您生命的转机
3、一切皆有可能
创新世界的逆袭
创新领域的移花接木法
创新空间的他山之石术
　　案例讨论：神奇的数据密码告诉您一切皆有可能
　　案例分析：吸尘器的前世今生给我们的启发：反过来也行的
　　案例分享：3D打印机表明创新无处不在
4、每天进步一点点
进步的力量、退步的力量
进步的效应：荷塘效应
每天进步的三大神奇方法
　　案例分析：师傅的看家本领：简单就是极致
　　应用讨论：神奇的“1”算法
5、全力以赴
人生遭遇的几大悲剧
全力以赴的神奇效应
认命造运的四大步骤
　　视频分享：神奇的大姐让生活、职业有追求
　　案例讨论：师傅和徒弟给企业的终极思考
第三讲：高效技能——做一个敢担当的人
1、精准沟通力
人际沟通大饼与我爱你
如何化解女友买衣服后的“杯具”？
沟通渠道分析与管理
完美沟通破冰的三策略
有效沟通的四大方法
长短句训练之提高精准性
　　情景模拟：“我爱你”之沟通大饼
　　案例分析：意大利悲剧家的朗诵
　　案例分析：艾伯特.梅拉比的实验研究表面肢体语言的意义
2、高效时间力
时间管理四大流程
时间管理矩阵分析标准
时间管理DIPS系统
如何建立标准化的程序？
如何实施30分钟防卫？
3、精准生涯规划
职业生涯的原则和策略
职业生涯的理想化状态是什么？
职业生涯划分为哪三个阶段？
如何快速的认识自我？
职业生涯规划的方法和工具有哪些？
　　案例分析：职业生涯价值关注点
　　案例讨论：他该何去何从？
第四讲：形象与道德——由内而外的职业品牌塑造
1、把我们和别人区别开来
2、公司职业化
企业形象的统一
企业流程的简化
企业设施的精致
3、个人职业化形象的要点
员工的衣着和谈吐
对外沟通的“配备表”的内容有哪些
社交的空间距离有哪些具体的要求
　　案例分析：衣着、谈吐、团队协同
　　现场讨论：解决问题的方法和效率、注意协调和沟通
4、日常商务交往的要求
关于心理学的秘密：你不知道的“握手”
鼓掌为什么是这样的
你可能忽略交接名片的细节
使唤和示意是有差异的
5、打造您的职业道德王牌
怎样做到爱岗敬业？
爱企如家的内涵是什么？
务实精神与阿基里斯的研究
专业精神与我们的学习并进
　　视频分享：爱岗敬业的新时期代表
　　案例讨论：获得工作激情的四大保障
　　案例分析：五星学习法的应用
　　案例讨论：阿基里斯的行动理论研究应用
讲师介绍：
谢言川老师
　　　行动学习专家、资深催化师、项目设计师
　　　企业内部讲师训练导师
　　　资深职业化训练专家
　　中国企业能力建设工程 特聘讲师
　　山东省经信委职教办 高级讲师
　　中国南方行动学习联盟 创始人
　　卓越学习发展中心 创始人
　　格兰仕集团 培训总监
　　某著名集团领导力中心 主任
　　　谢老师在家电行业（格兰仕）、地产行业（某知名多元化集团）和咨询行业等多个行业积累了非常丰富的工作经验、管理经验，并多次受邀在《中外管理》杂志举办的中外管理人力资源论坛、《培训》杂志举办的中国培训与发展年会、中国企业教育百强论坛、中国人力资源协会举办的论坛、深圳市人力资源开发研究会举办的论坛和财智名家的人力资源论坛等峰会和论坛上做主题演讲，并受到听众的一致好评。
选择谢老师的理由：
　　　谢老师专注课程价值、培训价值、客户价值。
　　在趋于同质化的培训市场上，谢老师致力于开启新的培训模式，专注客户价值，推动培训落地，是首位研发、设计“行动学习式培训课程”的研究专家。行动学习式课程和传统课程主要区别在于行动学习采取“三线合一”的模式来实施课程训练，“三线合一”模式中的“三条主线”分别是：流程线、内容线、工具线，“合一”具体是指推动组织绩效、组织价值和学习目标的实现。
　　　流程线：通过企业提出实际的问题，谢老师扮演“过程专家”的角色，针对不同类型的问题设计有针对性解决流程和步骤，建立问题的解决框架；
　　　内容线：针对学员专业内容的不足或欠缺，谢老师发挥“内容专家”的作用，补充和传授相关领域的知识和技能，弥补学员在知识、技能上的短板和不足，更好地将学习与行动结合起来；
　　　工具线：应用具体、可行、有效的工具和方法，通过群策群力、团队共创、开启全脑智慧等方法和工具来激发团队智慧、寻找共识和创新思维范式，为问题寻找到解决的措施。
　　行动学习式课程有效的实现了知行合一，将组织实际存在的问题和课堂教学有效结合起来，将传统课堂转变成问题解决现场，通过现场的问题解决来推动学习落地，将学习与组织行为结合起来，实现学习的价值最大化
谢老师的课程与服务项目：
　　　行动学习：《行动学习催化师训练》 《在行动中解决问题》 ALN+N模式项目
　　　内部讲师：《（TTT）行动学习式内部讲师训练》 《行动学习式内部讲师课程开发》
　　　通用管理：《问题分析与解决》 《高效执行力》 《跨部门沟通》 《六维职业化塑造》
　　　以上课程全部采用行动学习式培训模式来实施培训。
谢老师成功合作的客户：
行动学习课程及项目服务的客户：
　　　中国气象局 苏州中国银行 淮安中国银行 招商银行 佛山移动 移动佛山中心 中山移动 来宾移动 广州移动 北京移动 苏州联通 中兴移动 中时讯 茂名移动 东莞电网 淘宝大学 蒙牛集团 艾斯里来 东莞电网 山西国网 立信集团 珠海德豪润达 大连德豪润达 芜湖德豪润达 莱蒙集团 金地集团 格兰仕集团 航盛电子 云南城投集团 北泰显示 天音通讯 白云机场 中国华云集团 云铜集团 周大福 三洋电器 凡拓网络 惠州市政府 肯发高精 美的家用空调 美的中央空调 美的集团
内部讲师训练课程及项目服务的客户：
　　　广州交通银行 湖北农行 广东南方电网 东莞电信 南方航空 美的制冷 美的家用空调 中联重科 奥园集团 乔丹体育 吉泰煤矿 温氏集团 驰宏集团 可口可乐 中油BP 江西高速集团 爱信精机 德仓科技 云煤能源 云天化集团 云金集团 至润贸易 云峰集团 山西电力设计院 东明石化 熔盛重工 珠江宾馆 侨鑫集团 亦谷服饰 大全集团 格兰仕集团
管理及职业化类课程及项目服务的客户：
　　　移动佛山中心 广东省移动 韶关移动 汕头移动 东莞移动 移动南方基地 东莞移动 成都招商银行 茂名农行 中山建行 中山农行 农业银行佛山分行 工商银行佛山分行 佛山邮政 中建一局 新中源集团 中油BP 中沙石化 海王集团 奥马冰箱 美瑞康 嘉铭工业 国昌集团 科顺 广州快捷报关 中化集团 易拉得 中电科技集团十所 中电科技集团十一所 富路车业 鸿威地产集团 播恩大学 无线先锋 宝桑园 美的集团 阿特维斯 百思买 新华制药 合生元 立白集团 小天鹅 航盛集团 建华集团 广百集团 科顺化工 格兰仕集团 海关总署广东分署 香港新一代文化协会 西安电子科技大学 中山大学 大连理工大学

　　　行动学习专家、资深催化师、项目设计师
　　　企业内部讲师训练导师
　　　资深职业化训练专家
　　中国企业能力建设工程*******特聘讲师
　　山东省经信委职教办*******高级讲师
　　中国南方行动学习联盟*******创始人
　　卓越学习发展中心*******创始人
　　格兰仕集团*******培训总监
　　某著名集团领导力中心*******主任
　　　谢老师在家电行业（格兰仕）、地产行业（某知名多元化集团）和咨询行业等多个行业积累了非常丰富的工作经验、管理经验，并多次受邀在《中外管理》杂志举办的中外管理人力资源论坛、《培训》杂志举办的中国培训与发展年会、中国企业教育百强论坛、中国人力资源协会举办的论坛、深圳市人力资源开发研究会举办的论坛和财智名家的人力资源论坛等峰会和论坛上做主题演讲，并受到听众的一致好评。
选择谢老师的理由：
　　　谢老师专注课程价值、培训价值、客户价值。
　　在趋于同质化的培训市场上，谢老师致力于开启新的培训模式，专注客户价值，推动培训落地，是首位研发、设计“行动学习式培训课程”的研究专家。行动学习式课程和传统课程主要区别在于行动学习采取“三线合一”的模式来实施课程训练，“三线合一”模式中的“三条主线”分别是：流程线、内容线、工具线，“合一”具体是指推动组织绩效、组织价值和学习目标的实现。
　　　流程线：通过企业提出实际的问题，谢老师扮演“过程专家”的角色，针对不同类型的问题设计有针对性解决流程和步骤，建立问题的解决框架；
　　　内容线：针对学员专业内容的不足或欠缺，谢老师发挥“内容专家”的作用，补充和传授相关领域的知识和技能，弥补学员在知识、技能上的短板和不足，更好地将学习与行动结合起来；
　　　工具线：应用具体、可行、有效的工具和方法，通过群策群力、团队共创、开启全脑智慧等方法和工具来激发团队智慧、寻找共识和创新思维范式，为问题寻找到解决的措施。
行动学习式课程有效的实现了知行合一，将组织实际存在的问题和课堂教学有效结合起来，将传统课堂转变成问题解决现场，通过现场的问题解决来推动学习落地，将学习与组织行为结合起来，实现学习的价值最大化。