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8090后员工管理

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培训受众:

公司副总、部门经理等高中基层管理人员,有培养价值的基层骨干

课程大纲:

第一部分 了解是领导的开始--帮助管理者了解8090后的特点
1. 8090后的性格全貌
2. 8090后出生在改革开放初期
3. 8090后出生在计划生育政策实施初期
4. 8090后成长于科技高速发展,资讯相当丰富的时期
5. 8090后成长于意识观念多元化的特殊时期
6. 8090后成长于中国家庭环境(离婚高发)和职场环境(职工下岗)的动荡期
7. 案例讨论:8090后内心真实的声音
8. 知名的企业家是怎么看待8090后员工的管理
第二部分 做8090后员工的领导,要先在心态上做好准备
特别的管理,给特别的8090后—帮助管理者调整固有观念,探索新型管理思路
1. 管理起始于接纳和认同,任何持有偏见的管理,都注定不会成功,管理者要先在心态上做好准备
2. 接纳是领导的开始,接纳别人是建立好人际关系的第一步
3. 什么是真正意义上的接纳
4. 接纳不同,运用不同,人因相同而走近,人因不同而成长
5. 理解是沟通的基础,也许我们有时不理解别人的行为,但起码可以理解别人的动机
6. 解读“懂”字的造字原理
7. 尊重是任何人都需要从身边人那得到的,尊重是人类的共同需求
8. 欣赏是发挥运用的前提,像教练一样,看人之大,取人所长
9. 心理学原理:与其总是试图纠正一个人的短处,不如多花精力发挥一个人的长处
10. 领导力原理:用人所短,天下无可用之人,用人所长,天下无无用之人
11. 案例讨论:实际工作中,8090后员工与上司彼此不解的一个案例
第三部分 适合的管理,才是有效的管理,有效果比有道理更重要
特别的管理,给特别的8090后—帮助管理者调整管理方法,有效发挥8090后
一、 发挥好8090后员工--充分了解8090后员工的不同性格,合适的人放在合适的位置
1. 根据8090后的不同性格,帮助其做好合适的个人职业规划,从而发挥最大潜能
2. 案例讨论:为什么企业中留下的总是这些人,而离开的又是另外一些人
二、激励好8090后员工---让员工从“要我干”到“我要干”,打造自动自发高意愿团队
1. 激励的心理学原理:刺激—需求—行动
2. 激励的五大理:XY理论、公平理论、双因素理论、成就理论、期望理论、需求理论
3. 激励中的常见误区
4. 8090后员工最重要的需求是什么
5. 如何把激励原理有效运用在8090后身上
6. 案例分析:如何让8090后员工动起来
7. 工作中常用的六种激励方式
8. 案例讨论:如何让8090后员工积极、高意愿地接受公司的挑战性任务
三、培养好8090后员工---让你不但自己会做,还能教会员工,把你的下属培养起来
1. 8090后员工应具备的八大心态
2. 四种员工(有心无力,有力无心,有心有力,无心无力)的培养重点
3. 三种方式培养员工的关键点:OJT(岗上培养) + OffJT(集中培训)+SD(自我启发)
4. 如何制定培育计划
5. 岗上指导的五个步骤
6. 工作中教导的六个时机
7. 新员工培训的六个要点
8. 案例分析:学员在实际培养员工方面所遇到问题的现场解答
四、沟通好8090后员工---让团队减少内耗,协同一致完成目标
 案例讨论: 8090后员工需要什么样的沟通
 达成良好沟通应该具备的四大心态
 沟通中常见四大误区
 沟通中应掌握的十点人性
 沟通中应掌握的十点技巧
 单向沟通、双向沟通和全方位沟通的效果区别
 与8090后员工沟通的五个要点
 如何转化批评为鼓励,如何利用欣赏让员工更好发挥特长
 对不同性格人如何调整沟通风格以达到沟通目的
 案例讨论:企业中常见的主管与8090后员工冲突问题的解决
 现场解决客户实际工作中存在的沟通难题
五、授权好8090后员工---帮你充分发挥8090后的能力,确保目标的实现。
1. 授权中常见的八种现象
2. 有效授权的七个层次
3. 案例分析:实际工作中授权不下去的根本原因是什么

本课程名称: 8090后员工管理

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