您的位置: 首页 > 内训课首页 > 生产管理 > 课程详情

details

      班组长管理人员能力提升训练

主打课程
暂无评价   
淘课价
待定
可用淘币
0
返现金券
待定

你还可以: 收藏

培训受众:

工厂厂长、经理、车间主管、车间主任、现场管理干部及储备干部

课程收益:

了解管理人员由业务到主管、由主管到领导的角色转变,提升班组层干部自我管理能力。
加强时间管理,改善因时间管理混乱或沟通障碍造成的工作效率低下
通过培训使管理者完成从管理向领导的成功升级;学会激励下属与团队,通过有效授权达成更高绩效,通过教练下属完成企业人才的培养与发展。
通过培训使管理者学会如何搭建团队,如何解决团队冲突,如何应用团队中角色来弥补组织角色的缺失,建立良性的人才梯队,成为具有核心竞争力的团队。

课程大纲:

一、班组长的角色认知与定位
班组长管理角色定位
班组长管理角色转变
作为下属的管理人员
作为上司的管理人员
作为同事的管理人员
管理角色的两次转变
班组长管理思维突破
客户思维
全局思维
第一思维
学习思维
执行思维
危机思维

二、班组长的高效时间管理技巧
时间管理能力测试
时间管理的重要性
我们为何忙乱?
时间管理方法的发展
时间管理的技巧

三、班组长教练下属技巧
为什么做教练式经理
什么是教练
教练型组织
为什么不愿教练下属
教练的机会与场合
教练的八个要点
教练的四种方法
教练的四个策略

四、班组长激励管理技巧
激励的概念与动因
激励的四大原理
激励的六大因子与八大类型
如何激励员工
几种常用激励理论介绍
激励的原则

五、班组长授权技巧
授权的几个问题
何为授权
授权现状分析
授权的范围
授权的要素
授权的类型
有效授权的七个步骤

六、高效班组团队建设与发展
团队的基本概念
团队的构成条件
团队组建的流程
高效团队的特征
团队角色认知与作用
组织角色与团队角色
团队角色的认知的流程一、班组长的角色认知与定位
班组长管理角色定位
班组长管理角色转变
作为下属的管理人员
作为上司的管理人员
作为同事的管理人员
管理角色的两次转变
班组长管理思维突破
客户思维
全局思维
第一思维
学习思维
执行思维
危机思维

二、班组长的高效时间管理技巧
时间管理能力测试
时间管理的重要性
我们为何忙乱?
时间管理方法的发展
时间管理的技巧

三、班组长教练下属技巧
为什么做教练式经理
什么是教练
教练型组织
为什么不愿教练下属
教练的机会与场合
教练的八个要点
教练的四种方法
教练的四个策略

四、班组长激励管理技巧
激励的概念与动因
激励的四大原理
激励的六大因子与八大类型
如何激励员工
几种常用激励理论介绍
激励的原则

五、班组长授权技巧
授权的几个问题
何为授权
授权现状分析
授权的范围
授权的要素
授权的类型
有效授权的七个步骤

六、高效班组团队建设与发展
团队的基本概念
团队的构成条件
团队组建的流程
高效团队的特征
团队角色认知与作用
组织角色与团队角色
团队角色的认知的流程

本课程名称:       班组长管理人员能力提升训练

查看更多:生产管理内训课

班组长 管理 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%