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全面构建以战略为导向的企业大学培训体系

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课程大纲:

与传统的培训中心不同,企业大学的价值在于主动为公司提供整体人才发展战略,通过对公司的文化改造,完成对战略和策略的构建,同时,为员工提供一个终身学习的环境。作为培训执行的核心机构,企业大学需要借助科技手段,建立一体化的系统,提升培训的效率,使企业大学与企业的人才发展体系紧密结合。
建立企业大学的意义
企业大学是一个企业教育的实体,作为企业战略工具的一种,它的作用是为公司打造了一个高弹性及高效率的学习环境,同时借助不同的培训活动来启发、培养个人和组织的学习、知识及智慧,协助企业达成各个阶段不同的组织绩效。
企业大学的主要功能应体现于以下几个方面:
一、建立内部培训专家、技术专家、业务专家与学习者互动的渠道。
二、积累专业知识,实现专业知识与实际工作的有效转换,提升工作绩效。
三、将内部隐性知识(员工工作经验等)显性化,企业内部已有的显性知识结构化,从而
建立起企业内部的知识库。
四、增加员工学习弹性,培养员工主动学习的文化。
五、E化学习环境满足员工跨领域学习的需求,加快学习速度,提高学习效果。
六、通过成立不同的主题式学习社群,积极推广以小组学习的方式,建立企业内部学习与分享,不断更新的机制,从而把企业真正锻造成为学习型组织。
如图所示,只有建立起以“能力、资源、应用、管理”为核心的四大支柱人才发展机制,在此基础之上,根据企业学习型组织战略的定位、任职资格体系的建设及知识管理信息系统的构建三大基础,分别建立起不同的人才发展中心,才可能锻造真正意义上的“企业大学”。






企业在不同的发展阶段,培训工作起着不同的作用,并具有相应特点,为了更好的支撑企业战略发展,需要构建相适应的企业培训模式





课程 《全流程企业大学构建》 培训目标及收益 ● 清楚认知什么是企业大学?为什么要建企业大学?
● 掌握企业大学业务管理流程及业务管理地图
● 掌握企业大学讲师队伍如何建设
● 了解企业大学讲师认证流程,企业大学知识管理体系如何建设。
● 掌握常规职位课程体系建设
主题
 
序号 章 节 要 点 教学方法
一 序     讲解
构建企业大学的SWOT分析 SWOT分析
企业大学逻辑大厦 三大基石、四大支柱
二 1.三大基石--学习型组织、战略定位 企业大学的功能定位 企业不同时期构建相适应的培训模式
做好企业自身大学功能定位 讲授 
企业在不同的发展阶段,构建相适应的企业培训模式 讲授 
2.三大基石--任职资格体系 任职资格的总体结构 清晰了解任职资格是什么,在人力资源体系选、育、留中的交集,完善的任职资格体系对员工和公司带来的价值 讲授 
为什么做任职资格 讲授 
任职资格对员工、公司好处 讲授 
3.三大基石--知识管理信息系统/KMS(E-Learning、T—MIS) 学习平台 全系统了解知识管理信息系统,并通过案例导入,解读知识管理信息系统为企业培训管理评估带来的收益 讲授 
培训实施平台 讲授 
员工信息管理平台 讲授 
企业知识管理体系 讲授 
案列:某集团应用E-learning收益 案例讲解
三 1.四大支柱--培训讲师体系 企业大学讲师队伍建设   讲授
企业大学讲师认证流程 讲授
案例:某公司讲师队伍建设里程碑 案例讲解
2.四大支柱--培训课程体系 企业大学课程体系框架结构 深入了解课程体系开发流程 讲授
职位课程体系的建设 讲授
企业大学内部课程开发流程 讲授
3.四大支柱--培训评体系 柯氏四级评估   讲授
4.四大支柱--制度流程体系 制度体系建设 通过案例导入了解已建企业大学组织架构 讲授
案例:华为大学组织架构 案例讲解
案例:GE中国区培训组织架构 案例讲解
四 运营组织策划(内部营销、品牌培训) 案例:各企业大学的资金运营模式   案例讲解
企业大学运营管理地图 讲授
企业大学业务流程 讲授
五 双向沟通、需求调研(内部流程 ) 需求分析   讲授
战略描述示意图 讲授
六 企业大学最佳实践案例 华为大学 通过案例导入学习已建企业大学的最佳实践 案例讲解
惠普商学院 案例讲解
海尔大学 案例讲解
摩托罗拉大学 案例讲解
平安金融培训学院 案例讲解
GE中国培训发展中心 案例讲解

本课程名称: 全面构建以战略为导向的企业大学培训体系

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