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新进大学生职业生涯规划---从“学生”到“职业人”的华丽转身

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培训受众:

    企业新入职大学生。

课程收益:

学习从“学生”到“职业人”的三种心态调整;
学习从“学生”到“职业人”的六个角色转换;
学习修炼“学生”到“职业人”的六个职业化习惯;
对于每一个新入职大学生来说:从现在开始改变自我工作的态度、角色与工作习惯;

课程大纲:

第一单元:从“学生”到“职业人”的三种心态调整
踏入职场---人生的重大转折点
头脑风暴:“在校学生”与“企业员工”有哪些区别?
在校学生的特点举例
情景模拟:职业化员工应该如何完成工作任务?
企业EMBA高级总裁班调查结果--你是优秀的职业化员工吗?
在单位最受欢迎的五种员工
在单位最不受欢迎的五种员工
心态调整1、理想很丰满,现实很骨感
--满怀创造职业价值的激情梦想,却从事简单琐碎、流程性的基础常规工作,因而产生极大心理落差;
树立远大的目标,先从点点滴滴平凡工作干起
----台湾经营之神:王永庆
职业生涯案例---卓越,从平凡开始
心态调整2、自视满腹经纶,却沦为岗位菜鸟
--虽然历经高校系统学习,满腹经纶却发现学校理论与工作实际无法对接,基本学无所用,只能沦为“岗位菜鸟”的郁闷和迷茫;
案例讨论:你认为以下三个新员工的工作表现情况,是什么原因导致的?
优秀员工的评价标准--松下公司的企业标语牌
学习力就是竞争力
讨论分享:做为职场新人,有哪些具体方法可以快速提高工作专业知识技能?
新员工职业技能提升的典型通道
生活要有梦想,工作要有目标
心态调整3、急于求成,遭受挫折后不能承受压力
----好胜心强,急于自我表现,遭受挫折后又不能承受压力,甚至破罐破摔或跳槽走人。
工作中:勤奋,坚韧,永不言败
积极乐观的态度是做好工作的关键
学会以辨证的态度看待问题

第二单元:从“学生”到“职业人”的六个角色转换
第一个角色转变:
从“个体导向”到“团队协作”的转变;
第二个角色转变,
从“众人焦点、万千宠爱”到“无人问津、墙角蘑菇”的转变
第三个角色转变:
从“校园的自由随性”到“职业化的规范约束”的转变
第四个角色转变:
从“享受过程、应付任务”到“执行导向、完成结果”的转变
第五个角色转变:
从“单纯的处理问题方式”向“学会平衡复杂的人际关系”的转变
第六个角色转变:
从“习惯改变别人归因于外”到“学会适应别人归因于内”的转变
慢递服务:给一年后的我写封信

第三单元:修炼“学生”到“职业人”的六个职业化习惯
播种一种行为,收获一种习惯;
播种一种习惯,收获一种性格;
播种一种性格,收获一种命运。
人生两杯水,敬业如敬生命
从优秀到卓越,修炼杰出员工的六个职业化习惯
职业习惯之一:10分钟法则
职业习惯之二:六点优点工作制
职业习惯之三:发扬香蕉文化
职业习惯之四:充分运用三卡一本
职业习惯之五:时间优先矩阵4D法则
职业习惯之六:涓涓细流,每日坚持的5S管理

知识回顾与课程总结

本课程名称: 新进大学生职业生涯规划---从“学生”到“职业人”的华丽转身

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