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内训师培养EGS 开发篇

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培训受众:

企业内训师,企业管理者

课程收益:

以自有样例课程的开发作为典型任务贯穿整个课程,边学习边练习边交付, 让学习对象:
1、掌握自上而下的、全流程的课程开发技巧,提高课程开发效率;
2、掌握理论提炼的模型设计方法,让内容更系统更有说服力;
3、初步掌握案例撰写的技巧,让内容开发更有针对性;
4、熟练掌握教学手法设计的全流程,尤其是首/中/尾的关键三三拍设计要点,提升内容演绎的生动性。

课程大纲:

第一天:课程内容开发
前言
课程开发的意义
培训的特性
成人学习的特性
课程开发的步骤
一、课程目标设定
1.1需求分析
(1)三大干系人需求分析:公司、讲师、学员
(2)授课资源分析
时间容量
受众容量
1.2总体目标设定
(1)FAB法简介
(2)FAB法运用
1.3教学目标分解
(1)布鲁姆模智慧山模型
(2)知识维度
(3)用布鲁姆型输出具体目标
二、逻辑框架搭建
2.1课程纲要设定
(1)信息全面性罗列
(2)提炼和优选
主关键词
次关键词
2.2教学节奏规划
(1)时间规划
(2)教学法规划
2.3思维导图简介
(1)思维导图的原理
(2)思维导图的结构
(3)思维导图的画法
2.4运用思维导图展开课程脉络
(1)三大模型
时间模型
空间模型
类属模型
(2)规则要求
练习:搭建自带课题的逻辑框架

第二天:教学手法设计
一、调动需求的开头(虎头)
1.1破讲师和学员之冰
1.2破学员和学习内容之冰
1.3破学员和学员之冰
二、互动推进的教法(蛇身)
2.1细节填充说明
(1)要点呈现:总
(2)论据说明:分
(3)要点强调:总
2.2吸引探索式
(1)挖坑
5种心理势能塑造的方法:吸引学员注意力
几种用来挖坑的教学法:视频、案例讨论、角色扮演、游戏等的挖坑要点
(2)填土
4F的问题设计方法:引导学员思考和自主发现
(3)夯实
板书呈现和总结的方法
使用模型总结
三、简洁有力的结尾(豹尾)
3.1理性总结
全局知识体系总结的方法
3.2感性总结
(1)视、听、感全冲击的设计
(2)互动总结法
四、工具综合练习
使用三三拍圆舞曲的方法设计自有课件的教学法
附录
备用知识点及纲要
1.内训师角色认知
课程时长:1.5个小时
课程大纲
培训的内涵
成人学习的特点
从培训师的角色来定位
从传播学的角色来定位
2.需求推理工具包
课程时长:40分钟
课程大纲
5W1H快速联想法
课堂实战练习:学员课件PPT梳理操作要点
案例分析:运用5W1H法快速进行需求定向
3.PPT编制技巧
课程时长:4.5个小时
课程大纲
幻灯片版式
幻灯片模板
幻灯片配色
幻灯片动画
幻灯片放映
课堂实战练习:学员课件PPT梳理

培训师介绍:

 
储琼琳
淘课学习研究院高级培训辅导师、高级产品设计师。擅长开创性工作及项目推行管理工作,积累了丰富的问题分析与解决经验,且在实际工作中多次得到成功验证...
张璐
淘课学习研究院高级讲师;曾任美国宝洁公司销售总监、培训总监;霸王国际培训总监,15年销售和培训管理工作经验。
王琦
淘课学习研究院高级讲师,世界500强企业11年服务外包行业从业经验,世界500强企业10年管理经验。
 胡江滨
淘课集团创始合伙人,淘课研究院高级培训师兼首席辅导师。曾任华为公司项目经理,具有11年企业管理和项目管理经验,8年企业培训成功经验,常年为移动、惠普、宝马等知名企业轮训,平均满意率超过90%。
边怡
淘课学习研究院产品经理;原宝洁培训项目经理、LVMH集团Dior品牌护肤培训经理,14年培训管理工作经验。
宋婷婷
南京师范大学应用心理学学士,国家二级心理咨询师、企业培训师。曾就职于中国最大的核电有限公司,10年工作经验,6年培训与咨询行业工作经验。课程开发与内训师训练专家。
吴端子
东北师范大学英美文学与管理学双学士。8年工作经验,含5年培训产品设计与管理经验。曾于世界500强企业马士基任职,曾参与《成就卓越的培训经理》和《将培训转化为商业结果》书籍的编写和审译工作。
李俊乐
拥有多年的培训实战经验,擅长课程开发与设计,TTT,企业内训师的培养。能够根据企业的需求定制课程。责任心强,善于用工具引导思考,教学法设计,让学员在丰富有趣的学习过程中产生浓厚的兴趣和良好的学习体验。

本课程名称: 内训师培养EGS 开发篇

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