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第一章:解析结构
接收信息并解析其结构,隐性思维显性化
第一节:识别概括技术
1. 识别:识别信息中的事实与观点
2. 判断:判断事实和观点的对应关系
3. 概括:一句话概括所有内容
4. 练习:看视频,快速理解并找到视频表达的要点
5. 工具:结构思考识别概括技术应用表及线索
第二章:重构四核
重构结构使其更接近本质,显性思维结构化
第一节:“论”-结论先行
1. 案例:口头汇报时如何抓住重点,得到领导认可
2. 案例:如何写总结,才能让领导直接看到成果并得到赞赏
第二节:“证”-以上统下
案例:如何写产品介绍,才能呈现亮点,打动客户
第三节:“类”-归类分组
1. 案例:认识新朋友时如何总结这是一个怎样的人
2. 练习:运用所学方法,找到所有货车过隧道的方法、确定最佳解决方案
第四节:“比”-逻辑递进
1. 练习:看图解,如何运用逻辑合理安排婚礼计划
2. 练习:看视频,每天都看到的广告是如何用严谨的逻辑说服观众的
3. 练习:小组讨论,基于重构“四核”的练习应用
4. 练习:趣味性练习,运用重构“四核”搭建结构
5. 练习:专业性练习,用重构“四核”分析学员个人案例,老师现场辅导、得出成果
第三章:结构罗盘
结构罗盘,结构思维形象化
第一节:“配”关系
4类模式16种关系,让演示更有效
1. 流动模式:线性、流程、循环、关联
2. 作用模式:对立、合力、平衡、阻碍
3. 关系模式:并列、重叠、包含、分割
4. 比较模式:成分、排序、序列、关联
第二节:“得”图示
根据关系匹配相应的图示,确保使用正确图形做PPT,助力高效表达
理论认知:掌握演示内容的准确关系,确保使用正确图形表达
第三节:“上”包装
让观点更吸引人、更容易记
1. 简化:通过拆、隔、删、突的方式进行包装
2. 类比:运用形象或行为类比的方式进行包装
3. 引用:引用广告、歌曲或名言的方式进行包装
4. 整合:对色彩、词语、数字、字母进行包装
综合练习:
运用结构罗盘的方法,将结构图成果制作PPT并展示分享
本课程名称: 同频表达 — 结构化思考与表达
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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课程收益:
1、提升员工能力:提高员工思考和表达水平,更容易抓住问题的本质并达成共识;
2、提升组织效率:建立彼此交流时共同的
3、提升公司形象:沟通时给客户及合作伙伴留下良好的印象,提升公司形象。
岗位收益:
1、提升独立思考能力:理解结构思考力的核心理念,能清晰而全面的进行思考;
2、提升沟通表达能力:表达时使观点更明确,结构更严密,能更有效说服他人;
3、提升会议引导能力:引导团队理清思路、快速达成共识并找到问题的解决方案;
4、提升说服能力:在短时间内找出问题的关键点,形成具有说服力的汇报材料。
课程大纲:
第一章:解析结构
接收信息并解析其结构,隐性思维显性化
第一节:识别概括技术
1. 识别:识别信息中的事实与观点
2. 判断:判断事实和观点的对应关系
3. 概括:一句话概括所有内容
4. 练习:看视频,快速理解并找到视频表达的要点
5. 工具:结构思考识别概括技术应用表及线索
第二章:重构四核
重构结构使其更接近本质,显性思维结构化
第一节:“论”-结论先行
1. 案例:口头汇报时如何抓住重点,得到领导认可
2. 案例:如何写总结,才能让领导直接看到成果并得到赞赏
第二节:“证”-以上统下
案例:如何写产品介绍,才能呈现亮点,打动客户
第三节:“类”-归类分组
1. 案例:认识新朋友时如何总结这是一个怎样的人
2. 练习:运用所学方法,找到所有货车过隧道的方法、确定最佳解决方案
第四节:“比”-逻辑递进
1. 练习:看图解,如何运用逻辑合理安排婚礼计划
2. 练习:看视频,每天都看到的广告是如何用严谨的逻辑说服观众的
3. 练习:小组讨论,基于重构“四核”的练习应用
4. 练习:趣味性练习,运用重构“四核”搭建结构
5. 练习:专业性练习,用重构“四核”分析学员个人案例,老师现场辅导、得出成果
第三章:结构罗盘
结构罗盘,结构思维形象化
第一节:“配”关系
4类模式16种关系,让演示更有效
1. 流动模式:线性、流程、循环、关联
2. 作用模式:对立、合力、平衡、阻碍
3. 关系模式:并列、重叠、包含、分割
4. 比较模式:成分、排序、序列、关联
第二节:“得”图示
根据关系匹配相应的图示,确保使用正确图形做PPT,助力高效表达
理论认知:掌握演示内容的准确关系,确保使用正确图形表达
第三节:“上”包装
让观点更吸引人、更容易记
1. 简化:通过拆、隔、删、突的方式进行包装
2. 类比:运用形象或行为类比的方式进行包装
3. 引用:引用广告、歌曲或名言的方式进行包装
4. 整合:对色彩、词语、数字、字母进行包装
综合练习:
运用结构罗盘的方法,将结构图成果制作PPT并展示分享
本课程名称: 同频表达 — 结构化思考与表达
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