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角色认知与自我管理

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培训受众:

中层管理人员

课程大纲:

第一单元:转型中的管理角色
1. 管理者角色转变与挑战:从“士官”到“军官”
2. 如何区别管理与领导
 管理的四大要素:计划、组织、协调、领导、控制
 二者辩证统一的关系
3. 什么是管理者的角色
 管理者要在二者之间平衡:“工作”(Task)、“人”(People)
 活动:找寻宝藏
4. 如何建立自己的权威
 权力、权威、影响的区别
 权威的五大层次
 你与下属的人际关系定位
 树立权威的三阶段

第二章灵活运用的管理风格
1、案例:为什么这么器重还是留不住小刘?
2、自我评估:管理风格自测
3、了解情境管理理论
 下属的四种发展层级
 管理者的四种管理风格
4、衡量下属的两把标尺
 能力:完成任务的知识与技能
 意愿:部属意愿、动机与信心
5、管理风格如何确定?
 实现员工差异化管理
 领导方式与员工现状匹配:匹配关系、权变调整

第三章百分百执行的任务管理
1、 管理的基本循环:PDCA
 透过PDCA 循环有效管理任务绩效
 PDCA循环的特点
 活动:领导与工人
2、 做好计划的关键要素
3、如何有效教导部属
4、任务反馈
 有效反馈的原则
 给予有效反馈的步骤
 处理意见不同或刺头下属

第四章高效的时间管理
1、时间管理概述
 管理时间的定义
 效果,效率和效能
 4个帮助你管理时间的基本问题
2、消除时间陷阱
 时间陷阱:自我测试练习
 时间陷阱定义和浪费时间的主要因素
 小组讨论:时间陷阱练习
3、强化自我管理
 设定目标和目标制定原则
 轻重缓急,要事第一
 小组讨论:要事第一练习

培训师介绍:

 
行业经验
 联新国际集团培训事业部,副总经理
 史泰博公司,销售总监
 复星国际集团,培训经理
 上海培训协会,理事

教育背景
 澳洲南十字星大学,MBA
 华东政法大学,经济法学士

专业背景
 国际TTT认证职业培训师

专业领域
 韦老师有超过20年的工作经验及15年的培训、销售、企业运营管理经验。
 韦老师已经为超过2万名各行业职业经理人提供了授课服务。
 他具有广博的培训实施经验。作为管理技能提升的资深专家,他的培训体系完整清晰,运用经典理论及实用工具有效达到课程效果,互动性强,注重学员的参与性。
 课程采用独特的“五步教学法”
 管理课程以“金三环理论“为逻辑框架

本课程名称: 角色认知与自我管理

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