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领导力与激励

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培训受众:

各机构的团队负责人、部门经理、项目经理、分公司经理等中高层管理者

课程收益:

彻底明白领导是责任、是贡献、本质是绩效,因而赢得忠诚的追随者

课程大纲:

领导力本身是手段,领导力能产生什么结果才是核心问题
中国今年蓬勃的工商业发展,造就不少成功的企业,也催生了新一代的领导者和管理者。但是许多人对领导者应该扮演的角色存在疑惑,终日陷在领导力的误区,一位领导者就是指高层职称或特殊地位,沦为一个只会等待上级指令的执行者,不敢提出“做正确的事“,只关注”把事情做正确“,亦有领导者认为激励就是讨好下属,受下属欢迎,以致平庸之辈充斥企业内,在企业急需大量领导人才的今天,核心竞争力却因此被大大的削弱。

本课程由彼得.德鲁克先生亲自担任研发顾问,课程内容涉及到领导力和激励的理论及背景知识、对领导者角色的重新认识、企业领导者的风格和影响、对领导力的反思和自我检讨、如何领导知识工作者使其发挥最大生产力、管理者和组织所面临的主要人力资源管理问题等相关主题,培养领导者应该具备的思维习惯和行为方式,提升领导力并学会有效激励。

授课方式:采用启发式的教学方法,辅助以案例影片、文字案例及互动讨论
标准课时: 2天(14个小时)

课程设置
单元1 领导力
彼得*德鲁克关于领导力的论述
对领导者的传统看法中的误区
杰出领导力的5种基本实践
追随者钦佩的领导者特征
领导者的工作与责任
领导者必须具备的资格
“绩效精神”与管理实践
学习目标
* 了解管理者应具备的能力及品质
* 理解不同的领导风格及其对员工工作绩效的影响
* 学会用领导力矩阵评估个人所处的企业环境
案例研究
* 领导力的启迪:向五味领导者学习
* 领导力典范:使命至上
* 健怡可乐电视广告
* 真正的领导者

单元2 德鲁克关于激励的观点
何为激励
内在激励与外在激励
常用激励理论与方法
投入和回报的概念
激励的实践
德鲁克关于激励的3个观点
学习目标
* 了解什么是激励
* 学会如何激励员工
* 如何避免“反激励”
案例研究
* 新的报酬体制
* 露西是怎样面对她的工作的?

单元3 理解和领导知识工作者
知识劳动的特点
知识工作者的特点
知识工作者的工作需求与激励方法
可能会挫伤知识工作者的12个原因
提高知识工作者绩效的8个指导准则
学习目标
* 理解什么是知识工作者
* 学会领导知识工作者
* 如何提高知识工作者的工作绩效
案例研究
* IDEO设计公司

单元4 人力资源的战略管理
人力资源管理的战略管理程序
HR计划预测中需提出的4大关键问题
人力资源的来源
如何进行职位分析
制定人事决策的步骤与基本原则
绩效评估及绩效评估中的潜在问题
学习目标
* 了解人力资源在组织中的职能
* 了解管理者在管理中的HR职能
* 学会利用薪酬、福利、提升等方式制定员工保有计划,提高员工绩效
案例研究
* 人力资源与基层管理

本课程名称: 领导力与激励

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