因势利导的影响术

课程目标 整合领导他人的综合技能，建立一套以人为本且行之有效的工作方法 面对互联网时代的挑战，如何在企业管理中有效的使用非权威影响力 深入理解人们是如何被影响的，从而因势利导，以提高下属的生产力 根据情境，因人而异、因事而异、审时度势地改变自己，取得下属的认同与承诺 以全新的权威测评，了解人的不同个性特质，进一步加强同事间的理解与沟通 认识辅导的价值和意义，明确企业教练的角色与方法，通过他人倍增生产力

一．组织的结构
领导过程的三个要素
情境分析
组织的本原与结构

二．对影响力的解读
什么是影响力
培育非权威影响力的紧迫性
组织中的影响力 - 柯恩-布拉德福特模型
职场上的常见的等价物

三．领导力与权力基础
管理与领导的区别
实施影响力的过程
从管控到影响
民主的与专制的领导
领导权力 - 职位权力与人格权力
权利基础 - 你的潜在影响力来自于哪里
专家权/人脉权/威望权
法定权/奖赏权/信息权/强制权
管理者的三种核心能力
分析岗位职责和工作内容
工作界定
施加影响的前提

四．下属准备状态与行为诊断
下属的行为特征
准备度
案例分析：经理如何处理面临的情境
下属准备状态
判断下属的准备度
确立下属准备度
四种准备度详解
评估承担某项任务的员工状态

五．领导行为与领导风格
领导理论的学说
领导的特质论
领导的行为伦
领导的情境论
领导行为
态度与行为
工作行为与关系行为
情境领导模型 - 领导者的行为
领导风格
四种领导风格详解
课堂作业反馈

六．MPTI个性测试
MPTI个性测试的意义
MPTI个性类型报告详解
四种两分法
你的整体类型报告
应用区域

七．辅导及辅导的具体步骤
什么是辅导
辅导的定义和种类
教练VS经理
塑造良好的辅导环境
教练工作与情商
塑造信任和辅导环境
辅导的具体步骤与技巧（GROW辅导模式）
目标锁定—G的步骤和要点
现状分析—R的步骤和要点
方式选择—O的步骤和要点
意愿巩固—W的步骤和要点
周哈里窗在辅导中的运用
如何给予有效的反馈和认可