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情境领导在员工辅导与激励中的应用

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  • 开课时间:2013年07月27日 09:00 周六 查找最新
  • 结束时间:2013年07月27日 16:00 周六
  • 课程时长:6小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:深圳市
  • 授课讲师: 丁品洋
  • 课程编号:227657
  • 课程分类:领导力
  •  
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培训受众:

企业总经理、副总经理、部门负责人、团队管理人员等中高层管理人员

课程收益:

开发管理者的影响力
确保学员掌握建立关系网的关键方法
提高确定下属能力和意愿水平的诊断技巧
提高某个情境下的领导风格的应用能力
掌握有效影响员工行为的沟通技巧和通用语言
增加对人与人之间差异的了解和尊重
加速人才的开发和保持,降低员工流失率

课程大纲:

【课程内容】
第一讲:从管理到领导
1、 何谓领导,未来领导的特征
2、 两种领导型态的对比
3、 成功领导必备的三个技能
4、 情境领导的三个技能
5、 领导型态自我评估
第二讲:部属诊断 -- 情境领导技能一
1. 发展阶段的两个纬度与标杆
2. 四个发展阶段主要行为特征与需求分析
 发展阶段D1:热情的学习者
 发展阶段D2:憧憬幻灭的学习者
 发展阶段D3:能干但谨慎的执行者
 发展阶段D4:独立自主的完成者
3. 四个发展阶段的案例分析与练习
第三讲:灵活性 -- 情境领导技能二
1. 决定领导型态的二种行为
 指导行为
 支持行为
2. 两种领导行为的体现
3. 四种领导型态的主要表现与应用
4. 自我领导型态评估
 你的领导型态是比较灵活还是固执的判断
 你的领导型态与自我认知的差距的判断
 你选择领导型态变化的习惯的判断
 你选择领导型态的方式是否有效的判断
 你选择领导型态的方式是否正确的判断
第四讲:建立伙伴关系 -- 情境领导技能三
1. 建立伙伴关系的步骤
2. 解决发展阶段的分歧
3. 解决发展阶段的分歧的步骤
4. 特殊情境中的应用
第五讲:匹配 -- 领导型态与发展阶段的匹配
1. 领导型态灵活性评估
2. 督导过度与督导不足分析
3. 领导型态与发展阶段匹配
4. 一般发展阶段的匹配
5. 退化的中匹配

培训师介绍:

 
丁品洋老师
获得荣誉:2007年中国十大员工职业化培训师、 2009年中国培训育才新锐奖、 2012年北影明星讲师。
现任:深圳市波顿瑞信管理咨询有限公司首席咨询师;中山大学管理学院EDP特邀讲师,中山大学在职MBA高级研修班人力资源方向特邀讲师,暨南大学管理学院EDP特邀讲师。
培训特色:
以原创的水平思维为基础;
以原创的体验式、意识行为诊断式为方法;
通过案例分析、思维启发、角色扮演、视频分享等培训手段;
借助多年的管理、咨询的实践经历,以华人思维方式解读管理中的问题;
实现管理者从理念到行为的系统完善,内在修炼与外在体现的知行合一。

本课程名称: 情境领导在员工辅导与激励中的应用

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