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从工作任务到学习内容----微课程的设计与开发技术

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  • 开课时间:2016年04月09日 09:00 周六 已结束
  • 结束时间:2016年04月09日 17:00 周六
  • 课程时长:6小时
  • 招生进展: 确定开班
  • 开课地点:北京市
  • 授课讲师: 王老师
  • 课程编号:296366
  • 课程分类:市场营销
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课程收益:



让学员掌握微课程的开发技术,帮助企业应对业务变化快、知识更新快、学习节奏快以及体系调整快等给培训带来的困难和挑战
理解微课程是基于U-learning下的学习形态,是翻转课堂设计的关键要素
微课程有其内在的逻辑,即从工作任务到学习任务
能够独立设计、开发并制作三种类型的微课程

课程大纲:



引言:微课程——培训U-learning时代的弄潮儿

基于U-learning时代的学习模式转变
微课程学习的理论基础:主动学习、碎片化学习、体验式学习、全脑学习、探索发现式学习、全感官学习
微课程内涵的深度解读

一、从工作任务到学习内容——绘制微课程地图

微课程地图介绍
微课程地图的意义
如何绘制微课地图:从工作任务到学习内容
【案例教学】BENN合格导购销售能力提升微课程地图
【课堂体验练习】使用思维导图绘制微课程地图

二、秀出微课程的真实面目——微课的三种

【微课程秀】河南邮政的情景式微课程;安
徽联通的“美味咖啡”微课程
PPT式微课:文字、音乐、图片
讲解式微课:摄像机、场地、麦克风、音响
情景剧式微课:故事、情景、悬念
微课程脚本开发的四个关键步骤
-寻找素材
-梳理价值点
-提升价值点
-形成脚本
微课应用平台介绍
-网络平台:公司企业大学网上微课
-安卓系统APP
-苹果系统IOS-APP

三、微课程的选择模式——教与学的取舍

知识类课程教学方法与微课模式选择
技能类课程教学方法与微课模式选择
态度类课程教学方法与微课模式选择

四、微课程的标准制作方式

PPT微课制作方法(文字、音乐、图片)
-故事文案编写
-页面图片设计
-内容文字排版
-PPT动画制作
-音乐声音搭配

【课堂体验练习】

现场制作5分钟微课
讲解式微课制作方法(讲师、PPT、声音)
-场地:场地选择与桌椅摆放、背景板制作
-设备:灯光、音响、麦克、摄像机
-人物:化妆、取景、移动、试镜【课堂体验练习】学员现场拍摄制作5-10分钟微课
情景剧式微课制作方法(多人物、有故事、有情景、有冲突、有悬念)
-编导设计:脚本策划、脚本制作、演员选择
-视频拍摄:场地选择、道具准备、演员彩排
-后期制片:片头片尾、字幕音乐、视频剪辑

五、总结和落地指南

微课程制作成果展示与PK
学习要点回顾
课程结束后的行动计划

【课堂体验练习】现场编排5-10分钟微课

授课讲师

王老师

华东师范大学(ECNU)教育学博士 管理能力提升训练专家
国家注册企业培训师 ATTT国际职业培训协会授权教练
美国领导力发展中心认证讲师 组织领导力发展实战训练专家

实战经验

近十年跨国、跨行业管理和咨询经验,曾任大唐移动通信、联芯科技、同策房产等多家集团培训经理、培训总监、高级人力资源总监职务,拥有大型国有企业、央企、外企及集团化公司的学习与发展运营及管理经验。
长期从事大型企业的人才发展与组织学习管理运营工作,并将这些理论知识及经验与企业的人才培养实践进行了有机的结合,在企业人力资源管理、培训体系构建及运营管理、中高层职业经理人的职业化培养、员工职业化训练、团队建设、高效沟通以及团队执行力等专业领域积累了丰富的实践经验。
近年来,独立或与培训机构合作完成了多项中高层经理人管理能力提升的学习发展项目,基于知识管理的核心理念,帮助企业沉淀、梳理、更新、创新了人才培养所需要的成功管理经验,采用多种人才培养方式及手段,以精准高效能目标位导向,将学员的管理能力培养与工作的真实情境相结合,真正达到了知行合一,学以致用的目的。
独特的教学方法,赢得了学员的广泛赞誉,客户满意度一直保证在90%以上,成为很多企业长期的合作伙伴,被诸多企业评价为满意度最高,最注重结果的实战培训师。

主讲课程:

培训管理金钥匙类:
《从技术走向管理——技术能手到管理高手的蜕变之路》
《高效团队建设与管理》
《高效团队领导力的八项提升修炼》
《基于管理情景的领导力提升》
《DISC人际沟通与关系协调》
《高效时间及会议管理》
《结果导向的高效执行力体验坊》

部分服务客户:

中国工商银行济南分行、中国银行东营分行、中国工商银行杭州分行、常州邮储银行、泰州农业银行、威海农业银行、交通银行北京分行、周大福珠宝(三期)、河南邮储银行、平安银行信用卡中心、广发银行电商事业部、重庆农村商业银行、上海财经大学、苏亚金诚会计师事务所、内蒙古新华保险、北京华冠

本课程名称: 从工作任务到学习内容----微课程的设计与开发技术

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