90后入职第一课—卓越员工职业化修炼

推荐

企业新入职员工及需要提升职业化训练的员工

培训目标：
1.了解什么是职业化
2.了解和体会到企业需要的职业意识
3.职业化的责任意识
4.职业化的目标意识
5.职业化的沟通意识
6.职业化的团队意识
7.职业化的客户意识(放到关键时刻中讲解)
8.职业化的学习与发展意识
前 言：
不管企业HR愿意与否，大批90后将进入职场，已是一个趋势。和60、70和85前一代不一样，90后新人更多贴上了“我愿意”的标签，他们思维更为大胆创新，不拘泥传统陈规。
60、70和85前一代或多或少都赶上了社会大变革，或深或浅都为温饱犯过愁，所以对权威有种尊重和服从。而90后大多是在几代人的呵护下成长起来的，相对来说更以自我为中心，不太在乎别人的感受。就算不工作，他们也暂时没有衣食之忧，因此多数人不会为了养家糊口而工作。他们会从自我的角度追求工作的性价比，追求自己喜欢的工作氛围。因此，留在哪个企业，精神层面和个人价值的实现是首选因素。
1990年，你正在做什么？也许正在上中学，也许刚刚拿到人生的第一份薪水。而有这样一群人，他们刚刚出生，24年后的今天，不管你喜不喜欢，一大拨1990年后出生的孩子正步入职场。对于如此的一大批员工入职的第一课至关重要。


课程要点：
《90 后入职第一课—卓越员工职业化修炼》 主讲：宋先生（6月24日）
第一单元：认识职业化
1.职业基本的概念
2.讨论：什么是职业化，职业人应具备怎样的能力和素质？
3.总结：职业人素质要求模型
4.案例讨论
第二单元：如何向企业人的角色转变
1.小活动：招聘广告的启示
2.了解企业对员工的基本要求
3.讨论：职业和就业的区别
4.案例研讨：创造机会，抓住机会
第三单元：职业化的责任意识
1.案例研讨：他出差了，我怎么办？
2.责任对你意味着什么
3.责任的实质
4.案例分析：责任心的培养
第四单元：职业化的目标意识
1.案例研讨：小刘的烦恼
2.目标与任务的区别
3.6w是什么？3H是什么？
4.目标意识的关键行为
5.练习：周工作计划表
6.将个人目标与企业发展相结合
第五单元：职业化的沟通意识
1.录像：神医喜来乐的启发
2.沟通的重要性
3.沟通定义
4.沟通有效的衡量标准
5.如何与上级沟通
6.如何与同事沟通
7.如何与客户沟通
8.如何进行会议沟通
第六单元：职业化的团队意识
1.大雁群和野牛的启示
2.协作意识的关键行为
3.活动：极速列车
4.高效团队的特征
第七单元：职业化的学习与发展意识
第八单元：你的行动计划
1.课程回顾与总结
2.制定个人行动计划

宋先生　企业管理咨询高级培训师

一、讲师背景
宋老师，北京大学应用心理学研究生，拥有十多年的大型企业集团培训与管理经验，历任用友软件股份有限公司顾问学院副院长、用友软件集团培训经理、人才认证总监；IBM咨询服务高级顾问；北京广联达软件技术有限公司学习与发展总监、人力资源委员会秘书；文宏电脑科技发展有限公司总经理（联想代理商）。他是用友企业经营决策ERP沙盘模拟课程的开发者之一，美国Esprit《MOT关键时刻》课程认证培训师， MBTI性格测试认证分析师，用友ERP高级咨询实施顾问。主要致力于企业整体经营管理体系建设及课程开发，尤其擅长企业课程定制开发，能灵活将企业实际业务和课程内容结合起来。擅长于企业经营沙盘模拟类课程、体验式课程开发设计，同时在集团化企业培训管理体系建设、企业顾问学院建设上、企业管理干部培养体系建设上、创建企业学习型组织工作上有相当丰富的经验。
二、授课风格
工作经历、管理经验丰富，功底深厚，授课风格风趣幽默，充满激情，循循善诱，案例实用。培训的三大特点：一、体验式培训，以大量企业实际情境案例或沙盘模拟任务为开展教学研讨；二、互动性强，宋老师授课风格生动活泼，在培训过程中精心设计师生互动环节，使学员全身心。三、结果导向，即强调学习成果转化。