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90后入职第一课—卓越员工职业化修炼

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  • 开课时间:2016年06月24日 09:00 周五 查找最新
  • 结束时间:2016年06月24日 17:00 周五
  • 课程时长:6小时
  • 招生进展: 确定开班
  • 开课地点:北京市
  • 授课讲师: 宋先生
  • 课程编号:305522
  • 课程分类:人力资源
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  • 收藏 人气:35
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培训受众:

企业新入职员工及需要提升职业化训练的员工

课程大纲:

培训目标:
1.了解什么是职业化
2.了解和体会到企业需要的职业意识
3.职业化的责任意识
4.职业化的目标意识
5.职业化的沟通意识
6.职业化的团队意识
7.职业化的客户意识(放到关键时刻中讲解)
8.职业化的学习与发展意识
前 言:
不管企业HR愿意与否,大批90后将进入职场,已是一个趋势。和60、70和85前一代不一样,90后新人更多贴上了“我愿意”的标签,他们思维更为大胆创新,不拘泥传统陈规。
60、70和85前一代或多或少都赶上了社会大变革,或深或浅都为温饱犯过愁,所以对权威有种尊重和服从。而90后大多是在几代人的呵护下成长起来的,相对来说更以自我为中心,不太在乎别人的感受。就算不工作,他们也暂时没有衣食之忧,因此多数人不会为了养家糊口而工作。他们会从自我的角度追求工作的性价比,追求自己喜欢的工作氛围。因此,留在哪个企业,精神层面和个人价值的实现是首选因素。
1990年,你正在做什么?也许正在上中学,也许刚刚拿到人生的第一份薪水。而有这样一群人,他们刚刚出生,24年后的今天,不管你喜不喜欢,一大拨1990年后出生的孩子正步入职场。对于如此的一大批员工入职的第一课至关重要。


课程要点:
《90 后入职第一课—卓越员工职业化修炼》 主讲:宋先生(6月24日)
第一单元:认识职业化
1.职业基本的概念
2.讨论:什么是职业化,职业人应具备怎样的能力和素质?
3.总结:职业人素质要求模型
4.案例讨论
第二单元:如何向企业人的角色转变
1.小活动:招聘广告的启示
2.了解企业对员工的基本要求
3.讨论:职业和就业的区别
4.案例研讨:创造机会,抓住机会
第三单元:职业化的责任意识
1.案例研讨:他出差了,我怎么办?
2.责任对你意味着什么
3.责任的实质
4.案例分析:责任心的培养
第四单元:职业化的目标意识
1.案例研讨:小刘的烦恼
2.目标与任务的区别
3.6w是什么?3H是什么?
4.目标意识的关键行为
5.练习:周工作计划表
6.将个人目标与企业发展相结合
第五单元:职业化的沟通意识
1.录像:神医喜来乐的启发
2.沟通的重要性
3.沟通定义
4.沟通有效的衡量标准
5.如何与上级沟通
6.如何与同事沟通
7.如何与客户沟通
8.如何进行会议沟通
第六单元:职业化的团队意识
1.大雁群和野牛的启示
2.协作意识的关键行为
3.活动:极速列车
4.高效团队的特征
第七单元:职业化的学习与发展意识
第八单元:你的行动计划
1.课程回顾与总结
2.制定个人行动计划

培训师介绍:

 
宋先生 企业管理咨询高级培训师

一、讲师背景
宋老师,北京大学应用心理学研究生,拥有十多年的大型企业集团培训与管理经验,历任用友软件股份有限公司顾问学院副院长、用友软件集团培训经理、人才认证总监;IBM咨询服务高级顾问;北京广联达软件技术有限公司学习与发展总监、人力资源委员会秘书;文宏电脑科技发展有限公司总经理(联想代理商)。他是用友企业经营决策ERP沙盘模拟课程的开发者之一,美国Esprit《MOT关键时刻》课程认证培训师, MBTI性格测试认证分析师,用友ERP高级咨询实施顾问。主要致力于企业整体经营管理体系建设及课程开发,尤其擅长企业课程定制开发,能灵活将企业实际业务和课程内容结合起来。擅长于企业经营沙盘模拟类课程、体验式课程开发设计,同时在集团化企业培训管理体系建设、企业顾问学院建设上、企业管理干部培养体系建设上、创建企业学习型组织工作上有相当丰富的经验。
二、授课风格
工作经历、管理经验丰富,功底深厚,授课风格风趣幽默,充满激情,循循善诱,案例实用。培训的三大特点:一、体验式培训,以大量企业实际情境案例或沙盘模拟任务为开展教学研讨;二、互动性强,宋老师授课风格生动活泼,在培训过程中精心设计师生互动环节,使学员全身心。三、结果导向,即强调学习成果转化。

本课程名称: 90后入职第一课—卓越员工职业化修炼

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