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5S与目视管理推行实务

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课程大纲:


1.?破冰
?问候、建立共同语言
?课程总体结构的介绍
?学员相互认识并分享以下信息:
?对5S的理解和认识
?课程学习疑问
2.?5S管理概论
?现场的目标姿态
?5S的起源与发展
?5S的定义与认识误区
?小游戏:认识5S及其目的与作用
?5S的目的与意义
?4M1E与5S
?现场管理的标准化
?现场可视力——两个PDCA
3.?5S定义与实施工具
?1S整理
?整理的定义
?如何判定弃置物品
?整理的实施工具
?红单运动
?弃置物难以清理该如何破解?
?案例分享
?2S整顿
?整顿的定义
?如何合理定置
?标识的系统化运用
?三定原则的意义与运用
?从标准作业角度理解整顿
?办公现场如何整顿?
?装备型生产现场如何整顿?
?仓储、物流中心如何运用整顿?
?案例分享
?3S清扫
?清扫的定义
?清扫被忽略了的作用
?初期清扫与缺陷改造
?发生源困难部位的分析改善
?清扫检查制度设计与维护
?流程型生产现场的清扫难点与突破
?小组活动:清扫作业指导书与检查表的编制
?案例分享
?4S清洁
?清洁的定义
?如何对前3个S标准化
?目视管理的定义
?小组活动:目视管理方法的运用
?目视管理等级划分
?目视管理工具及运用
?从设计中去改善
?办公现场的目视化管理
?案例分享
?5S素养
?素养的定义
?讨论:如何坚持并提高5S管理水平
?全员参与职业生涯中重点从事项目推动和管理工作,先后主持过现场改善、5S管理、TPS推进、工厂希望在项目过程中通过团队与团队的竞争形成现场新标准和基础管理上的共同语言,促进认知水平的提高,改善现场流程与环境。希望项目能为公司推行LEAN的远景规划奠定基础,从而推动LEAN工厂的建设。
项目成就:
?项目完全按期完成,项目组成员获得升职和海外培训机会;
?项目质量获得客户方认可;
?与项目组成员建立了良好的交流合作关系,多次带领客户前往参观,该公司已经在5S基础上顺利推进精益生产。
案例二: 某民企500强集团子公司精益改善与工厂布局项目(2011/03-- 2013/04)
工作担当:精益办主任
项目背景:
公司通过几年的精益生产改善,至2010年底,已经基本过渡到生产线作业,但并未真正实现产品流动,同时,因为设备维护、工艺粗放、原材料不良等一系列问题,品质问题异常突出。2011年年初,结合新工厂布局规划工作,开展了以“工序内打造品质”、“工序流畅化”为核心的精益改善与工厂布局设计项目。
项目成就:
?完成样板线改造并推广,实现生产单件流及少人化改善,生产效率提高70%以上,不良率改善80%以上;
?整体物流距离削减85%以上,实现新工厂布局规划设计,优化物料搬运路线,实现小批量配送,内部物流格局的根本性变化。
?启动库存管理优化项目,建立基于数据分析的销售预测与库存管控分析模型,并开展库存管理改善。
案例三:某配件后市场服务公司管理系统优化(2013/04 -- 至今)
工作担当:副总经理
项目背景:
公司深受订单波峰波谷的困扰,长期以来生产效率低下,订单处理周期过长,准时发货要求得不到满足。为了改善客户服务水平,提高公司效益和员工收益,开展全面的管理系统优化工作。
项目成就:
?开展生产与物流绩效改善,提高交付能力,订单处理周期由一周以上改善至3.77天;
?生产部门效率分别提升119%和51%,物流部门效率提升74%;准时交付率达95%以上;
?进行仓储管理优化,提升仓储利用率和改善库存管理水平,规划设计物流配送中心,优化内部运作流程,库存周转率由8次改善至10次以上。

授课形式:
知识讲解、案例演示讲解、实战演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

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? 5S与目视管理推行实务

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本课程名称: 5S与目视管理推行实务

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