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培训受众:

◆ 学习与发展经理/主管
◆ 培训经理/主管
◆ HR经理/主管以及企业培训项目负责人

课程收益:

担任本课程的讲师都是现在或曾经在财富500强跨国企业担任人力资源和学习发展高级领导，或在咨询公司担
任过学习与发展项目研究的业内资深人士。他们都拥有十多年的学习与发展领域的经验，具备领先的专业理
念及全球和中国的最佳实践，这些都将给企业学习和发展专业人士带来极有价值的思维,方法和实践工具，从
而最大限度上缩短摸索时间并加快学习曲线。

课程大纲:

1、培训需求分析

◆现代企业培训体系
经营战略和人力资源发展战略的关系
培训与人力资源发展战略的关系
什么是培训
学习的五个主要原则
培训部门的工作任务
有效的企业培训管理模式
多个知名企业的案例分析

◆培训需求分析在培训中的作用
培训需求分析定义
为什么要培训需求分析
开放型培训需求系统
◆有效培训需求分析流程及方法
培训需求分析流程
常用培训需求分析方法
培训需求分析的途径
信息搜集的途径
培训需求分析渠道
培训需求评估

◆最佳实践分享
练习与点评

2、高影响力的学习方案设计（ISD）

◆什么是有效的培训
培训的四个需求
ISD 步骤

◆工作任务分析
如何进行工作任务分析
如何作任务分析的书面资料

◆组织你的培训
如何写课程大纲
如何写内容大纲

◆学习目标
如何写学习目标

◆课程的内容
课程内容类型

◆编写学员教材
如何教
如何运用贯通

3、学习活动的实施与管理

◆学习与发展活动的组织要素
学习与发展活动的原则和要点
有效学习体系VS低效的学习体系
◆学习与发展活动的实施步骤
计划实施
确认目标的一致性
年度L&D活动方案和预算
公司管理层的支持
明确L职责与分工
实施计划
年度学习计划的沟通
学员选择和经理批准流程
培训师和培训公司的选择
定期总结学习与发展活动
标准化单次L&D活动

◆如何定义L&D 学习效果

◆影响L&D 学习效果的因素
关于L&D的一个常见的问题
影响L&D 学习效果和转化的因素
常见的影响L&D 学习效果的障碍
如何确保L&D 学习效果的流程

◆衡量L&D 学习效果
L&D学习效果评估-Don Kirkpatrick模型介绍
Don Kirkpatrick模型

培训师介绍：

曾任霍尼韦尔（Honeywell）亚洲地区培训发展经理，在亚洲地区负责公司内部的培训组织和内部课程的传授。Emma在学习开发与人力资源管理方面有超过10年的经验，曾作为人力资源项目经理在GE（中国）医药系统和GE总部担任培训专职，并是一位被授权的MBTI (Myers-Briggs Type Indicator)讲师。她同时还是DDI公司“目标选才”和科维公司“高效人士的七个习惯”的授权讲师。

本课程名称： 企业学习发展顾问研修课程

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培训师介绍：

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