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培训受众:

本课程适合希望提升课程设计和开发能力的职业人士，比如培训经理、企业内部讲师、课程开发专业人士、人力资源管理者、知识信息管理规划人员等

课程收益:

陈述课程开发计划时必须考虑的关键事项
陈述确定课程开发所需要的时间及优先顺序
描述验证课程的内容和授课方式是否有效的方法
运用根据工作任务/主题分析结果确定学习内容和授课方法

课程大纲:

【第一天上午】
　一、基于行为改变的培训课程开发对个人和企业的意义
　二、基于柯氏四级效果评估设计开发课程
　三、基于行为改变的培训需求分析
　四、课程开发计划时必须考虑的关键事项
　五、确定课程开发所需要的时间及优先顺序
　六、根据学员的不同背景设定课程的难易度及授课内容和策略
【第一天下午】
　七、建立学习场景与工作场景的联系
　八、根据工作任务/主题分析结果确定学习内容和授课方法
　九、设定以绩效为导向的学习目标
　十、根据学习目标选择合适的教学策略
　【第二天上午】
　九、你能够选择的 47 种授课方法及使用建议
　十、根据 9 个学习事件架构课程内容
　十一、开发高质量的课件：讲师 PPT，讲师授课脚本，学员手册，课程一览表，案例，散发材料，评估工具，工作辅助工具等
　1、最佳操作/实物演示
　2、专业课程设计与开发软件使用演示
【第二天下午】
十二、验证课程的内容和授课方式是否有效
十三、进行恰当、有效的培训效果评估
十四、小组讨论：小组项目课后行动计划**十五、其他资源：
1、课程开发过程中，如何与业务专家，业务部门以及你自己的主管有效的合作
2、课程设计开发人员的核心能力
3、有助于职业快速发展的有用资源和工具
* 本课程提供大量实用的工具和表单，通过全程贯穿的小组讨论和/或案例分析，使学员课程后即可快速、独立地应用于实际课程开发工作中。

培训师介绍：

实战经验
他是美国柯氏评估公司认证的第一位中文讲师和顾问，是美国认证的模拟课程设计和开发师，是国内少有的拥有培训与发展领域专业背景的人士。他既有扎实的培训及人力资源开发理论功底，又有丰富的实践经验，曾任用友软件集团培训经理，后任美国伊利诺依大学远程教育课程经理（军方项目）。
专业背景
美国南伊利诺依大学人力资源开发博士，美国鲍林格林大学商业教育硕士，中国国际人力资源开发协会（IACHRD）主席。专长于课程体系的建立、培训课程设计与开发、培训效果评估、绩效改进技术、随需应变的嵌入式学习、工作任务和流程分析和核心能力分析等领域。
授课特点
授课思路严谨、条理清晰，理论与技巧并重，运用案例结合实操，学员能够快速掌握实用的工具和技巧，深受好评。
主要课程
基于行为改变的课程设计与开发、柯氏四级评估中文认证、培训课程设计与开发（基础班、高级班）、绩效改进技术……

本课程名称： 资深培训经理班必修：基于行为改变的课程设计与开发（限35人）

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