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北大经理人开班课程 《管理者角色认知和目标管理》

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  • 开课时间:2015/11/21 09:00 已结束
  • 结束时间:2015/11/21 17:00
  • 开课地点:福州市
  • 授课讲师: 待定
  • 课程编号:287630
  • 课程分类:市场营销
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培训受众:

企业总经理、副总、部门经理等中高层管理人员

课程大纲:

最新课程:
一、公开课:销售团队管理课程《铁甲英豪之营销战队打造》11月26日开课

二、《北京大学经理人高级研修班》福州开班情况简介:
【背景】:高级经理人的观念与能力直接关系着企业未来,高级经理人是企业的核心人力资本和战略性资源。
【主题】:《北京大学经理人高级研修班》
【内容】:系统有效地提高企业中高管理层的决策能力、执行能力、组织协调能力、激励能力、培养与带教能力、压力管理能力、时间管理能力;同时提升管理者的工作观念、专业技能和职业操守。
这个经理人班能很好的解决很多管理课程碎片化知识落地性差的问题。还能解决与专家老师和同学交流不够深入的问题。同时还能解决机会盲点和整合资源的问题
【特色】:特设课程,精心设计 师资雄厚,阵容强大 专业服务,人本管理,轻松交流,快乐学习 技能提升,价值认可 群英荟萃,广聚人脉。
【安排】:11月21日开班,学期一年月,周末上课,课时18天,课程14个,福州上课,有北大结业证书。
【费用】:15800,其中政府补贴6000,学员出9800(名额有限欲报从速)

三、北大经理人班开班课程:《管理者角色认知和目标管理》
【课程背景】
一个组织的绩效水平,管理是一个很大的贡献源。
管理者的贡献其主要起点的是角色定位(即自己所在层级的岗位责任),不知道自己是干什么的,不知道应该干什么不应该干什么,再有才能也不能很好的开展工作。
本课程让从技术提升到管理岗位的公司中高层,找到自我提升管理能力的方法。

【课程内容】(节选)
一、从技术提到管理层的中高层如何做好角色定位
1、层次和角色的关系----处在什么层次和责任,就会怎么定位自己;
----怎么定位自己,就会处在什么层次。
【讨论】确认层次,确认身份
2、从行动金字塔解析角色定位的关系----什么样的追求,就有什么样的定位
【工具】行动金字塔,填写金字塔的各层自己的对应项
3、阶段与角色的关系----处在不同阶段的企业需要不同的角色能力
【讨论】你们企业处在哪个阶段,怎样判断企业需要的能力
二、各个阶层的管理者都有哪些角色,应该怎样扮演
1、管理的定义
2、管理的几大要素
【讨论】在你的日常工作中,你忽略了那几大要素?试着找出原因
3、法约尔的四大职能划分
【讨论】在我们的工作中,哪一项职能弱了,什么原因造成的?
4、不同层级的管理者的不同职能定位
5、管理者的十大角色
【讨论】确定你自己的角色定位
三、为什么有些管理者劳而无功,如何进行上下级的配合
1、、向上越位
2、向下占位
3、自诩领主
4、自动放权
5、甘当传话筒
6、当老好人
7、耍个人英雄主义
8、“高度执行”者
9、自然人
10民意代表
【讨论】在平时的工作中有没有以上的问题?后果怎样?
四、影响角色定位的重要要素-----管理风格和岗位目标管理
1、管理风格成因分析
2、管理行为风格类别
【工具】管理风格四象限
【讨论】你的管理风格是怎样的?
五、送给管理者的知心话
1、要有大局观
2、问题意识
3、保持独立思考
4、人本意识



【讲师简介】
企业管理与人才培育专家----王誉凯
教育部职业核心能力办公室特聘专家
职业经理人认证培训导师
上海交大总裁班授课教授
北京大学总裁班授课讲师
总裁网特聘专家
中国建材协会特聘教授
山东行政学院特聘教授
山东培训行业联谊会、培训师联谊会执行会长。
王老师1988年参加工作,曾经历日报社记者,大学讲师,企业办公室,人力资源部,大型企业大区培训教育总监,销售公司总经理,企业董事长等。工作过的环境有大型国有企业、民营上市公司、中小型私营企业等,跨石油、包装、制造、贸易、软件等行业。工商管理硕士,在教育学、心理学和企业管理方面有深入的研究。

上课时间:2015年11月21日
上课地点:福建省中小企业服务中心(培训教室)
时 间 课 题 对象
11月21日 08:30-09:00 签到 全体学员
09:00-09:30 开班典礼
09:30-12:00 《管理者角色认知和目标管理》
14:00-17:00
17:00-17:30 班会
18:00 班级聚餐晚宴(待定)

【主办机构】 福州华商企业管理顾问有限公司
【适合参加】 企业总经理、副总、部门经理等中高层管理人员
【课程时间】 11月21日(周六 09:00-12:00;14:00-17:00)
【课程地点】 福建省中小企业服务中心培训教室
【咨询服务】 黄争方

本课程名称: 北大经理人开班课程 《管理者角色认知和目标管理》

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