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培训受众:

组织发展专员、人力资源专家以及公司中负责评估组织目标以及制定相应执行方案的人员

课程收益:

l 让培训与业务保持一致，像经营业务一样经营培训
l利用科学统一的体系与方法，定量定性的数据分析，促进企业中培训各利益相关人达成共识，确保培训计划的有效制定和实施
l避免人力资本投资的无效，降低资源的浪费
l让培训为企业创造价值

学员收获

l准确获得和分析业务期望，以始为终设定培训目标
l设计学习体验过程，激发学习动机，催化从学到做的转化和周期
l学习四级和五级评估等级，选择合适自己组织情况的评估方法
l提高您在组织中的可信度和可见度，用专业赢得尊重，获取真正的支持，成为高管的业务伙伴

课程大纲:

l现状与差距
l分析业务期望
- 以终为始：把握业务期望的目的
- 把握和分析业务期望的工具
l定位学习体验
- 与学习相关的四种角色
- 学习体验的四个阶段
l达成学以致用
-从“学”到“做”发生了什么？会产生什么样的差距？
-如何缩小“学”与“做”的差距
-企业最佳实践案例分享
-总结：创造三个激发员工学习动机的条件
l驱动学习变化
-培训学习的终极目的：绩效的改变与提升
-从学习到获得绩效提升过程中的障碍
-如何应对这些不利的因素
l 挖掘内部资源
- 开展培训最隐秘但又最有效的资源：公司内部管理层
- 如何让公司的管理层愿意、乐意参与到培训发展中来？
- 企业最佳实践案例分享
l量化学习成果
- 培训评估：在哪个层级上进行评估
- 量化学习结果的四大核心原则
- 计算培训投资回报率的公式
l企业最佳实践案例分享

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