基于UGC的微课设计与开发训练营

培训经理、企业内训师、业务骨干，以及有兴趣做微课开发的伙伴。【学员要求】①企业参加人员组合建议：培训部门人员（方法专家）+业务部门人员（内容专家），共同参加训练营，效果最佳，每家企业最少带一台笔记本电脑； ②学员课前，提交微课大纲PPT（12页以内），效果更佳！

一、【项目背景】 在这个快速变化的互联网时代，手机已经成为了人类的“第五肢”，善用移动设备，辅助企业培训工作，帮助企业提高绩效，已经成为众多培训管理者需要迫切思考的问题。微课，顺应而生！不管对于员工、企业，还是培训工作，微课的价值巨大！ 如今微课热正在兴起，许多优秀的企业大学和培训师都在积极实践。微课作为一个新生事物， 它的开发存在四个问题： 1、设计：微课和线下课，在内容和结构上，有什么区别，课程设计要注意什么？ 2、制作：微课在制作中，有哪些常用工具，可以提高微课制作效率，甚至更酷炫？ 3、场景：怎么规划出系列微课，微课符合什么学习场景，怎么发动骨干录制微课？ 4、运营：做好微课后，在公司怎么推广，怎么运营，才能最大限度发挥微课的价值？ 郝志强讲师是《不懂心理学就别当讲师》 《培训这样最有效》，两本畅销培训类书籍的作者，写过350多篇各类培训文章。作为培友汇的创始人，郝志强辅导了500多专家，录制了1000多门微课，也用SAAS模式，把微课系统接入到3000多家企业。 郝志强讲师自己也录制了多门微课，他对微课很有心得。本次课程就是郝志强讲师，微课经验的总结，帮助参训学员制作微课，运营推广微课，成为公司的“线上学习官”。 UGC（User Generated Content）是指用户原创内容。培友汇上千家企业微课推行实践表明，基于UGC的微课开发相关内容导读“微课开发” 企业微课设计开发工作坊 上海2018/1/25(2天)企业微课设计开发工作坊课程，着重讲微课的设计方法，而非微课制作工具，并通过演练深度掌握微课开发的核心关键，使学员学习知识萃取的技巧，掌握微课程设计的方法和流程。，才是企业真正需求的微课。 二、【课程目标】 1、设计：学会从经验出发，设计出微课的总体结构，并设计出微课的每一页PPT。 2、制作：现场用常用微课工具，制作音频微课、视频微课、图文微课、动画微课。 3、场景：规划微课体系，设想微课的应用场景，发动让企业人人为师，录制微课。 4、运营：了解微课运营规律，掌握运营推广工具，让微课和业务融合起来。 三、【课程收益】 通过两天一晚的学习，您将收获： 1、规划体系：每家企业规划100个微课场景 2、制作微课：每个学员用微课工具独立完成1-2门微课 3、辅导工具：每个学员掌握并辅导其他同事开发微课的工具 4、微课系统：每家企业赠送一套价值5000元的微课系统VIP使用权限一年 四、【项目实施三步曲】 第一阶段：课前线上微课学习 ①提前一周建学员群，课前线上学习微课，每个学员，准备1到2门课程的素材，或PPT资料，郝老师在微信群辅导学员，提前梳理微课课件。 第二阶段：现场面授 ①郝老师带领学员进行2天1晚的线下学习； ②学员以3人为以小组，现场开发微课，边学边练； ③郝老师现场辅导点评。 第三阶段：后期提升 课后跟踪：在微信群里，不断辅导，产生更多微课。

1、微课原则、总体结构
A、微课和线下面授的区别：没耐心；
B、微课解决“原子”级别的问题；
C、微课的题目设置：一眼看明白；
D、干掉经典的“6种”废话；
E、微课的2种经典总体结构设计；
备注：本单元里，每个学员都要设计出，最少2门微课的总体结构，人人过关。
2、资料收集、微课设计
A、10分钟搜索到100个资料的方法；
B、把资料提炼为PPT的方法；
C、单页微课美化的要点；
备注：本单元里，每个学员都把上单元的微课，做成PPT，大约10页PPT以下。
3、录制微课、各种工具
A、用视频工具，制作技术操作类微课；
B、用音频工具，制作知识讲解类微课；
C、用图文工具，制作图文+音频+视频的混合微课；
D、尝试制作动画微课；
备注：本单元里，每个学员在讲师的辅导下，制作3门微课，人人过关。
4、微课场景、系统运营
A、培训部加上业务部，形成学习闭环；
B、线上微课平台要做轻；
C、发动一线骨干录制微课，人人为师；
D、微课的6种应用场景；
E、微课运营工具：社群、互联网小工具；
备注：本单元里，学员学会用社群的方式，配合业务部门，运营微课系统。
5、深化微课、逻辑结构
A、微课内容的4种内在结构；
B、微课的5种逻辑论证方法；
C、微课生动化的方法：类比教学；
备注：本单元里，学员深入学习，微课的深层结构和内在论证方法，让微课有理有据。
6、微课案例、多样讲法
A、案例要讲得听起来真实可信；
B、案例要强调细节加深记忆；
C、案例的三种经典讲法；
备注：本单元里，学员把微课里的案例写出来，练习讲授的方法

郝志强 老师 师资背景： 中山大学MBA班、总裁班，授课讲师； 清华大学深圳研究生院，授课讲师； 清华大学北京营销总裁班，授课讲师； 多家媒体的特约撰稿人，发表过八十多篇专业文章。 这些，仅仅是头衔。在培训江湖上，很少人不知道他，因为??? 他是谁？ 他做了13年的职业讲师，写过350多篇训类文章，出过两本培训类的书《不懂心理学就别当讲师》、《培训这样最有效》！他有讲师训练的系列课程：《讲授式授课》、《引导式授课》、《课程开发》、《授课心理学》系列课程。 当年他是销售出身，卖过彩电、卖过手机，他讲营销类课程：《经销商管理的五连环技能训练》、《顾问式销售技能训练》、《互联网+：垂直社群运营》，他还出过一本营销的书《销售懂管理、业绩最出色》 他总结了多年的管理经验，开发了实操的管理类课程：《管理者的六项沟通技能》、《管理者的三维领导力技能训练》，他还写了一本管理类的书：《原来这才是管理》。课程对象培训经理、企业内训师、业务骨干，以及有兴趣做微课开发的伙伴。【学员要求】①企业参加人员组合建议：培训部门人员（方法专家）+业务部门人员（内容专家），共同参加训练营，效果最佳，每家企业最少带一台笔记本电脑； ②学员课前，提交微课大纲PPT（12页以内），效果更佳！