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问题分析与解决PSP工作坊

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  • 开课时间:2018年06月07日 09:00 周四 已结束
  • 结束时间:2018年06月08日 17:00 周五
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 董栗序老师
  • 课程编号:355659
  • 课程分类:项目管理
  •  
  • 收藏 人气:648
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培训受众:

企业部门经理、主管、后备干部

课程收益:

建立问题意识,提高问题发现能力;
2. 提供整体性问题思考方式与解决架构;
3. 培养个人分析和解决问题的能力与技巧;
4. 掌握分析与解决问题的工具,能熟练运用到实际工作当中;
5. 建立创意共有技巧,形成有效的团队创意解决活动;
6. 结合企业实际,发现、分析、解决问题,最终方案输出。

课程大纲:

引言:通用汽车客服部的疑惑
第1单元 界定问题

         1.1什么是问题

         问题分类        

          1)异常问题

          2)改善问题         

          3)预防问题

             案例:联合大厦电梯抱怨

            1.2界定问题五步

            1)从疑问到问题

            2)描述好问题是第一步

            3)分析情境找问题

            4)陈述问题

            5)问题选择和界定

            1.3问题解决流程

         界定问题→分析问题→形成方案→决策方案→执行方案→评估问题

            案例:立达公司的问题

            团队活动:T字拼图

    

    第2单元 问题意识培养与发现问题的技巧

              2.1培养问题意识

               1)对待问题的常见误区

               2)从年资到经验:对待问题的正确态度

               3)从头痛医头,脚痛医脚到关闭问题的水龙头

               4)问题解决的三早原则

               案例:五羊-本田员工所持的问题观

              2.2如何发现问题

              当各工作阶段效率产生与期望的误差

              当特定任务无法完成

              当日常工作中发现现况问题,包括工作质、量、时间性、人力、难易度

              由参考各类报表或数据中发现异常,并分析流程(部门活动分析、流程分析)

              由相关者提出的意见反馈,上司、部属、供应商、客户、横向单位等

              有特定目的之团队活动(质量圈活动、学习性组织、计画活动)

              紧急性的管理需求              

              2.3问题发现技巧

              1)知名摩托车日企的也会犯的错误---如何从“三现”中发现问题

              2)发现问题的“三不界定”法

              3)否定现状:日本改善病毒

              4)让问题暴露:水落实出

              5)U MEMO的优先关注点与使用方法

              案例:丰田顾问实施精益生产过程中让问题暴露的绝招

              6)挖掘问题的真因:5Why1How

              人物Who、事件What、地点Where、时间When、理由Why、状况与程度How

              案例练习:生产线成品不良真因寻找 

    第3单元 分析问题

              3.1分析和确认问题四原则

  1)正确地界定问题

  2)多角度地思考问题

              3)全面的观点

  4)正确思考问题的方向             

  视频案例:孟洛川算账

           3.2 分析和确认问题的方法工具

             5W2H法

             鱼骨图

             柏拉图

             散点图

             直方图

             问题树法

           演练:针对公司问题鱼骨图剖析

           案例:立达公司的问题分析

第4单元 解决问题

              4.1解决问题四步

              1)寻找方法

              2)形成方案

              3)决策方案

              4)执行方案

              4.2 决策六步骤

              1)建立决策标准

              2)建立绝对需求

              3)比较可选方案

              4)鉴定评估风险

              5)做出决策

              6)完善方案

              案例:斯坦福大学的难题

4.3问题解决案例工具             

戴明环----PDCA的八个步骤

8D法          

是-非矩阵              

    第5单元 创意与解决问题的关联

              5.1破除创造性解决问题的枷锁

              5.2六种创新思维方式

              1)逆向思维

2)发散思维

练习:曼陀罗图

              3)右脑思维

              4)灵感思维

5)横向思维

6)质疑思维

              视频案例:空城计

              活动:六根牙签拼四个等边三角形

           5.3创造性解决问题的方法工具

           脑力激荡法

           六顶思考帽             

           SWORT态势法             

           希望点列举法             

           缺点列举法

           倒鱼骨图             

           创新工具演练

第6单元 评估问题

6.1确认问题解决结果

         确认问题是否得到解决时,最好的方法是用数据说话,而不是靠个人主观判断,分析成功与不成功、做得好与不好的原因。          

         案例:立达公司

              6.2决定下一个目标

         当把问题情境中的一个问题解决后,并不意味着情景中就没有问题了。

           标准化需要注意的问题

           标准化制定流程 

              案例:通用汽车4S店

培训师介绍:

 
高级顾问
资深企管顾问,实战型培训专家
管理畅销书《决战中层》作者
日本产业训练协会MTP认证讲师
第五届中国企业教育百强培训师
美国加州工学院客座教授
复旦、上海交大、同济大学、上海财经大学MBA、南京大学EMBA、浙大EDP特聘讲师
【背景介绍】
1969年出生,曾就读于青岛科技大学、南开大学,涉及生产制造业、房地产、广告业、培训咨询业等多个领域,有着极其丰富的行业经验。曾任台湾瑞圣实业(深圳)副总,黑马广告公司总经理,上海派恩管理咨询公司总经理等职务。
【培训特色】
董老师融合24年的实战管理经验,以解决问题为导向,量身定做,实现从课堂到现场的延伸,“道法术器”有机结合,综合会议指导、建构式、行动学习等手法,让学员在轻松愉悦、思维活跃的状态下高效参与课程,给思维、给方法、给工具,以得到课程最佳效果。
董老师课程研发与实施中传承采用“SDPC原则”,即:结构为王、设计是魂、观点是金、案例是根,贯穿“讲学互动,量表测验,角色扮演、实战答疑,案例研讨、音视频互动”等方法,获得更高收益。课程被中国一汽、中国电信、中国人保、玫琳凯中国、TDK中国、上海大众、上汽集团、上海电力、格力电器、光明集团、五星电器、上海外高桥造船厂、中国船舶重工集团、中国航天科技集团、中国电子科技集团等企业重复采购,学员反馈良好,年授课达1200小时。

【主讲课程】
版权课:《MTP企业中高层管理技能训练》《情境领导Ⅱ》
管理能力系列:《同心铄金-高绩效团队建设》《问题分析与解决PSP工作坊》《光阴铄金-高效时间管理》《沟通解码-卓越沟通技巧》《绩效改进HPI工作坊》《高效执行》《目标与计划管理》《从技术到管理》《高效会议管理技巧》《创新与管理变革》等。

本课程名称: 问题分析与解决PSP工作坊

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