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打造敏捷高绩效团队与执行力提升(含人才测评)

质量保证
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  • 开课时间:2021年10月22日 09:00 周五(报名中)
  • 结束时间:2021年10月23日 16:00 周六
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 兰馨老师
  • 课程编号:418355
  • 课程分类:人力资源
  •  
  • 收藏 人气:279
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课程大纲:

时间

主题

课程内容

讲解重点

教学活动

培训前两周

人才测评

培训前两周,学员进行线上人才测评,测评报告将在课堂上分发,在课程中将结合测评报告进行深入讲解

 

 

上午

开场白

Agreements-课程公约

课程行程安排与学员情绪调动

组长职责

团队游戏

1

数字纪元时代

1) 数字纪元时代的特点

2) 数字纪元必将导致VUCA

3) 数字纪元的组织需求与人才需求

4)组织的敏捷优势:个人敏捷、团队敏捷、组织敏捷

5)打造敏捷高绩效团队的四个方面——

Ñ 积极主动的人个

Ñ 良好的团队协作

Ñ 赋能的领导力

Ñ 持续改进的团队学习

Ñ 了解数字纪元时代的特点

Ñ 组织的敏捷优势

Ñ VUCA时代下的敏捷高绩效团队的四个方面

 

讲解

讨论

 

2

打造敏捷高绩效团队——

积极主动的人个

 

1)洞悉自我

Ñ 自我觉察与自我剖析,寻求自身价值

Ñ 我有选择的自由

Ñ 人类四大天赋

2)人际敏锐

2.1) DISC四种沟通行为倾向

Ñ 了解自已——自然风格VS适应风格

Ñ 认识他人——融合你的风格并适应他人

2.2)不同风格成员间互动与合作

3)环境敏感

积极主动的个人的行为要求:

1. 洞悉自我

Ñ 自我觉察与自我剖析

Ñ 寻求自身价值

2. 人际敏锐

Ñ 识别自我与他人的行为风格

Ñ 建立良好关系,达成共赢合作

3 环境敏感

Ñ 洞察环境变化,调整角色

讲解(结合测评报告)

讨论

教学录像

互动活动

 

3

打造敏捷高绩效团队——

良好的团队协作

 

 

1) 驱动卓越

1.1) 团队角色认知

Ñ 团队轮图——八个团队角色

Ñ 团队能力提升 (从创新突破、决策、沟通方式、质量和卓越四方面)

1.2) 不同角色的冲突

1.3) 如何欣赏他人差异

2) 响应反馈

2.1) 建立信任,接受他人反馈

2.2) 建立共享意识

建立良好团队协作的行为要求:

1. 驱动卓越

Ñ 团队角色认知,欣赏他人差异

Ñ 良好团队协作

2. 响应反馈

Ñ 营造信息透明的沟通环境

Ñ 建立信任,接受他人反馈

Ñ 建立共享意识

讲解(结合测评报告)

角色扮演

教学录像

互动活动

 

4

打造敏捷高绩效团队——

赋能的领导力

1)赋能领导者的角色认知

2)赋能领导力之——统筹全局

Ñ 团队的行为风格

Ñ 团队绩效能力提升 (从创新突破、决策、沟通方式、质量和卓越四方面)

Ñ 认识敏捷团队中的领导力

Ñ 掌握团队绩效能力提升方法

Ñ 掌握如何激励下属的技巧方法

讲解(结合测评报告)

小组讨论

教学录像

角色扮演

5

打造敏捷高绩效团队——

赋能的领导力(续)

赋能领导力之——激励下属  (培育自主自发)

1)动力与激励

Ñ 动力 :来自于内心与外部的影响

Ñ 员工的绩效是由从激励的程度决定的

2)关注员工的需求

Ñ 马斯洛需求层次理论: 生理需求,安全需求,社会需求,尊重需求,自我实现

Ñ 赫兹柏格:双因素理论:激励因素与保健因素

Ñ 需求层次理论与双因素理论之间的关系

3)六项激励因子

Ñ 练习:心谈采访

Ñ 因人而异的激励方法

 

 

6

打造敏捷高绩效团队——

赋能的领导力(续)

赋能领导力之——授权与教练式辅导

1)授权的意识误区

2)授权的定义与原因

3)授权流程的两个阶段:定义授权的范围与选择授权对象

4)辅导的目的与定义

5) 实施辅导的情境

6) 教练管理风格

掌握授权与教练式辅导的方法

讲解

小组讨论

互动活动

教学录像

 

7

打造敏捷高绩效团队——

持续改进的团队学习

1)团队合力活动

2)对整个课程内容作一个总结:

Ñ 让学员体会到高绩效团队合作的艺术就好比一支配合绝妙的篮球队

Ñ 敏捷高绩效团队的主要特征

建立持续改进的团队学习的行为要求

1. 思维视角:总览困难、多面的组织和内部挑战,进行批判性和战略性思考。

2. 管理变革:持续性地进行团队学习与创新,周期性地改善循环 。

 

讲解

小组讨论

互动活动

 

8

回顾与总结

Ñ 课程的收获

Ñ 个人行动计划

 

讲解

回顾

培训师介绍:

 
讲师介绍:兰馨老师
兰馨老师毕业于上海师范大学人力资源管理专业,具备十八年的培训咨询公司与外企工作经验,担任培训咨询公司顾问与学习发展经理,她充分结合外资公司先进管理体系经验与本土企业特点,帮助企业建立了岗位胜任能力与评价发展系统,建立职业发展路径与学习发展地图,保留发展关键人才。她拥有管理咨询顾问、外资企业员工培训发展、企业培训师三合一实战经验。

兰馨老师擅长企业文化融入实践、跨文化沟通、新管理生/新晋大学生训练营、新任管理者领导力培育、中基层经理发展训练营、行动学习、人才测评分析辅导、人才发展与继任者项目、团队诊断与效能提升工作坊、领导力反馈工作坊等领域。


兰馨老师拥有“MBTI性格类型”、“DISC行为风格与激励因子人才施测师与认证讲师”、“Harrison行为偏好”、“思维敏锐度与胜任能力施测师与认证讲师”、“团队诊断与效能提升引导师”、“成功人士的七个好习惯”等多项专业认证。
兰馨老师授课风格条理清晰,讲求内容的针对与实用性,善于从平凡的事例中揭示深刻的道理给人以警醒。同时兰老师极富亲和力,善于聆听学员的想法,关切学员的感受。她坚持快乐学习的理念,培训形式灵活多样,风趣幽默,善于引导及启发学员思考。内容和方法不仅在课堂上有启发、有收获,更能在课程之后有效地运用于生活和工作中,带来期望的变化。

本课程名称: 打造敏捷高绩效团队与执行力提升(含人才测评)

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