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课程收益:

情景领导使个人、团队和组织三方受益
  个人受益
 使学员明确自身的角色定位。
 增强学员提升下属绩效的能力。
 使学员更好地了解自身的领导风格，有助于发挥所长，并弥补不足。
 可大大提升影响他人的能力，并有效地支配自己的时间。
 学员大大提升训练下属的能力.
 团队收益
 可减少优秀员工流失，并提升团队绩效。
 可塑造绩效导向、注重执行的工作氛围。
 可达成高员工满意率、高目标达成率。
 提升团队绩效能力
 组织收益
 提升组织整体执行能力。
 有助于在组织内形成、建立沟通绩效的共通语言。
 有助于培育高素质的经理人

课程大纲:

一．迎向未来的领导力
 变化环境中的领导角色
 领导与管理的区别
 确定领导力提升目标
二、领导者的行为与风格
 指令行为与支持行为分析
 领导四种风格
 领导风格测试及分析
 领导风格案例分析
三、情景领导者的技能
1）诊断 ―― 情景领导者首要技能
 判断员工发展的四个阶段
 把握员工发展各阶段的需求
2）适应 ―― 情景领导者第二项技能
 理解“指导行为”和“支持行为”
 认识四种领导风
3）匹配
 识别员工发展阶段，选用适当领导风格
 过度监管与监管不足
 领导行为反馈
四、员工成熟度评估
 有效的成功
 成熟度—— 工作能力与意愿的分析
 员工差异状态的定义与分类
 员工差异状态的动态关系（成熟度图谱）
 员工差异状态的评估方法及工具
 成熟度确认注意事项
五、员工差异化管理模式
 领导风格与跟随者状态的对应分析
 情景领导者的分析
 情景领导的适应性诊断
 实施领导的三步骤
 情景领导者执行原则
 情景领导者模式实战模拟训练
 领导者的影响模式
 领导者影响模式与差异化员工的对应
 组织管理稳定度分析
六、情境领导建立高绩效团队
 高绩效团队的特征
 建立有效团队的工具
 团队发展的各阶段
 情境领导与团队发展各阶段的配合
 情境领导如何处理团队内部的冲突
 有效和无效的团队行为
七、情境领导者有效管理变化
 何谓变化管理
 识别变化的五个阶段
 情境领导对变化如何反应
 计划和管理变化的模式
 情境领导对变化如何评估
 确保变化成功的行动计划

情景领导

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