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《打造高绩效团队》课程大纲

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课程大纲:

一、揭秘绩效团队——从群体到绩效团队的转型
1、分析普通团队与绩效团队的区别
2、思考哪些人不适合担任团队领导
3、了解绩效团队应具有的行为特征
4、探求与分享绩效团队的职业境界
5、解读绩效团队建设的前提与基础
视频案例——这样的团队才是高效的
二、思考绩效团队——是什么阻碍了团队的发展
1、为什么团队绩效难以实现——责任意识/执行意识/团队意识/效率意识
2、绩效执行难的根源是什么——人员问题/机制问题/文化问题
3、团队绩效不佳表现是什么——工作中执行变数/结果导向的偏差
4、团队绩效达标关键是什么——目标明确/协作到位/资源匹配/领导支持
视频案例——团队发展的障碍演绎
三、管理绩效团队——影响团队绩效的行为演绎
1、管理对象——人力/问题/资源/方法/机制/环境
2、岗位职责——绩效/承诺/品质/盈亏/安全/士气
3、工作行为——PDCA循环的改善与提升
4、人际关系——五位人际关系及时转换
5、责任权限——工作魅力的有效发挥
四、塑造绩效团队——团队绩效落地的四项策略
1、建立执行体系——绩效管理体系的解读
  2、培育执行文化——高效执行文化的指引
3、改善执行方法——决策效率方法的交流
   4、注重执行艺术——下属执行能力的培养
绩效落地训练——一个团队领导的困惑
五、建设绩效团队——提高团队绩效的四个途径
途径一:准确定位团队的角色
1、消除团队成员的角色错位——换位/越位/定位
2、了解团队成员的职业准则——业绩/心态/方法/行为
3、按照团队的执行要点做事——任务/资源/方法/计划/改善
4、准确扮演团队成员的角色——执行者/内部客户/绩效教练
情境案例——张毅在职场中的角色思考
途径二:打通团队沟通的桥梁
1、消除沟通过程存在的障碍——环境干扰/拒绝倾听/缺乏信任/表达不当
2、正确理解沟通的说服要点——根据需求/掌握反应/双向交流
3、有效管理团队沟通的环节——预设气场/统一频道/望闻问切
4、按团队沟通技巧进行沟通——打通向上阶梯/凝聚下属力量/赢得同事帮助
视频案例——沟通中的障碍思考
途径三:将团队目标执行到底
1、设定正确的团队目标——SMART原则
2、进行详细的目标分解—— KPI+AB策略
3、制订有效的行动计划——行动计划范例
4、确保目标计划的实现——四步计划落地法
绩效训练——绩效垒进工具的模拟与演练
途径四:培养团队的协作意识
1、消除团队成员的协作难点——个体性思维范例
2、发挥团队成员的角色优势——一个人不可以完美
3、分享团队精神的内在表现——无限信任的环境文化
4、执行团队协作的要素前提——一变/二改/三身/四心
团队训练——头脑风暴决策训练

培训师介绍:

 
周炜,工商管理硕士、著名管理技能提升训练专家、实战型职业经理人、职业培训师,现任多家公司企业管理顾问、培训指导师,教育机构客座讲师、咨询公司咨询师。曾任职于两家国际知名企业集团,历任人力资源经理、培训经理、总裁助理、人力资源总监、管理总监、运营副总裁、管理学院副院长。享有十多年的国际化企业中高层实战管理经验,擅长于企业的人力资源开发、体系建设、技能培训、绩效提升和运营管理工作,对企业管理执行和员工素质提升问题有着深刻的理解和认识,并为电器、服装、通讯、家居、卫浴、医药、食品、灯具、商业、能源、化妆品IT、电子等行业提供过管理培训和运营体系建设 。
周炜把专注中层、基层员工的职业发展和执行能力提升研究作为自身职业发展的基础,创建了3T培训模式,将培训与应用、结果与绩效作为课程推广实施改进的前提。强调执行比想法重要,同时他认为并相信,中、西方文化的差异和市场多变的格局将给中国企业在员工管理和技能提升方面带来新的挑战和机遇。 始终把《学习改变生活、素质创造未来》作为提升员工职业素养的创新途径,将《让知识技能化、将素质行为化》作为管理培训的目标基点,在企业运营管理与培训的实战中,不断创新管理思维和教练技巧,从而更好帮助受训企业或受训个人实现《突破素质瓶颈、共享美好未来》的战略目标和职业梦想。

本课程名称: 《打造高绩效团队》课程大纲

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