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《高效执行力》课程大纲

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课程大纲:

一、认识执行力——您眼中的高效执行者是什么样的
1、执行思考,哪些人不是高效执行者
2、分析普通执行者与高效执行者区别
3、了解高效执行者应具有的行为特征
4、探求与分享高效执行者的职业境界
视频案例——这样的执行者才是高效的
二、思考执行力——是什么阻碍了高效执行力的发挥
1、为什么执行难——五大执行障碍阻碍执行效率
2、执行力不佳的表现——没有执行力就没有竞争力
3、探求管理者的执行现状——借口与责任的对决
4、高效执行应具有的要素与前提——一变/二改/三身/四心
视频案例——执行者在工作中的演绎
三、转化执行力——执行力发挥需要转变的五个认知
1、管理对象——人力/问题/资源/方法/机制/环境
2、岗位职责——绩效/承诺/品质/盈亏/安全/士气
3、工作行为——PDCA循环改善与提升
4、人际关系——角色五位关系转换
5、责任权限——授权技术的有效运用
案例分享——同样的现实,不一样的结果
四、管理执行力——执行力全面落地的四项管理策略
1、建立执行体系——企业执行体系的解读
2、培育执行文化——高效执行文化的指引
3、改善执行方法——决策效率方法的交流
4、注重执行艺术——下属执行能力的培养
执行训练——头脑风暴决策训练
五、提升执行力——执行力全面提升的四个有效途径
途径一:准确定位自己的角色
1、分析管理者的角色错位——三位思考
2、探求管理者的职业准则——四个到位
3、准确定位自己的管理色——下属/上司/同事/客户
4、发挥管理者的角色优势——绩效创造/绩效教导/持续变革
情境案例——人在职场中的角色演绎
途径二:打通组织沟通的桥梁
1、分析阻碍了沟通的障碍——沟通漏斗
2、了解沟通的区域与原则——区域视窗/三多
3、掌握有效沟通的环节链——表达/倾听/反馈
4、运用互动技巧进行沟通——换位同理沟通术
视频案例——沟通中的障碍思考
途径三:将目标管理执行到底
1、设定正确的绩效目标——原则与步骤
2、将绩效目标分解到位——洋葱目标模型
3、为目标制订详细的行动计划——目前行人计预法
4、进行工作追踪,确保目标不偏离——工作追踪的原则与步骤
绩效训练——目标管理工具的演练
途径四:培养团队的协作能力
1、团队协作为什么这么难——个体对团队的影响
2、解读团队协作发展的行为曲线——从群体到绩效的转变
3、探讨高效团队应具备的要素——团队目标/沟通机制/价值认知/行为方式
4、分享良好团队协作精神的表现——自动自发/相互尊重/彼此负责
5、如何提高团队成员的协作能力——团队精神的培养与机制的建立
团队训练——激起团队成员心中的浪花

培训师介绍:

 
周炜,工商管理硕士、著名管理技能提升训练专家、实战型职业经理人、职业培训师,现任多家公司企业管理顾问、培训指导师,教育机构客座讲师、咨询公司咨询师。曾任职于两家国际知名企业集团,历任人力资源经理、培训经理、总裁助理、人力资源总监、管理总监、运营副总裁、管理学院副院长。享有十多年的国际化企业中高层实战管理经验,擅长于企业的人力资源开发、体系建设、技能培训、绩效提升和运营管理工作,对企业管理执行和员工素质提升问题有着深刻的理解和认识,并为电器、服装、通讯、家居、卫浴、医药、食品、灯具、商业、能源、化妆品IT、电子等行业提供过管理培训和运营体系建设 。
周炜把专注中层、基层员工的职业发展和执行能力提升研究作为自身职业发展的基础,创建了3T培训模式,将培训与应用、结果与绩效作为课程推广实施改进的前提。强调执行比想法重要,同时他认为并相信,中、西方文化的差异和市场多变的格局将给中国企业在员工管理和技能提升方面带来新的挑战和机遇。 始终把《学习改变生活、素质创造未来》作为提升员工职业素养的创新途径,将《让知识技能化、将素质行为化》作为管理培训的目标基点,在企业运营管理与培训的实战中,不断创新管理思维和教练技巧,从而更好帮助受训企业或受训个人实现《突破素质瓶颈、共享美好未来》的战略目标和职业梦想。

本课程名称: 《高效执行力》课程大纲

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