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课程大纲:

课程大纲：第一部分：创新的基本知识一、感受创新二、创新 1、定义 2、创新的特征 价值取向性 明确目的性 综合新颖性 高风险、高回报性 3、创新的基本原理 创新第一原理：创新是人脑的一种机能和属性——与生俱来。 创新第二原理：创新是人类自身的本质属性。 创新第三原理：创新是可以被某种原因激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质——潜力巨大。 4、熊彼特创新理论创新的经济学解释 引进一种新产品或产品的新特性； 采用一种新的生产方法； 开辟一个新市场； 控制原材料的一种新来源； 实现企业的一种新组织。 5、创新与创造的差异点三、创新能力 1、定义 2、创新能力的特征 3、创新能力的构成 4、创新能力与知识的关系 知识多的人创新能力不一定就强 知识少的人创新能力不一定弱 5、创新能力水平的自我测评第二部分：创新思维训练一、打破创新的思维障碍 1、习惯思维定势 2、权威思维定势 3、从众思维定势 4、书本思维定势 5、自我中心思维定势 6、打破思维定式练习二、创新思维障碍的清除三、创新思维的主要内容 1、发散思维 1）发散思维的特征 2）发散思维的形式 立体思维 逆向思维 横向思维 颠倒思维 2、收敛思维（集中、求同、聚敛） 目标确定法 求同思维法 求异思维法 聚焦法 分析综合法 3、形象思维 1）形象思维的形式（想象、联想） 2）形象思维的训练 4、直觉思维 1）特征与类型 2）直觉思维的训练 5、灵感思维 1）灵感的特点 2）灵感的捕获和诱发 6、逻辑思维 1)逻辑思维的方法 分析与综合 分类与比较 归纳与演绎 抽象与概括 系统化与具体化 2）逻辑思维的训练四、测试与实训——了解自己的思维方式