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课程大纲:

【课程描述】
当我们提到哲学时，或许有人会觉得深奥和玄妙，也或许有人会认为我们的生活和它遥不可及，本课程老师将用简单朴实的语言，带你去发生我们身边的哲学。哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。自然界变化万千，社会错综复杂，有时会使人们感到像走在一片茂密的森林之中，浮云遮望眼，云深不知处，正确的前行的路在何方?这时我们需要照亮前进方向的理性和智慧的明灯。哲学就是这样一门给人智慧、使人聪明的学问。

一、哲学有什么用
1．思维方法的科学
1．1人与其他生命体的思维差别：实践性思维，从适应环境到改造世界
1．2人与人的思维差异：思维什么——内容
怎样思维——方式（感性，理性，悟性）
怎样生产（思维）可以看出生产力水平（思维水平）的差异
1．3大物理学家都在谈哲学（钱三强）
2．人生价值观的追求
2．1从泰勒斯到康德：大自然的规律和人的道德境界
2．2人生实践的恒久动力与价值观

二、哲学思维的本体论分析——唯物主义和唯心主义
1．马克思主义哲学的党性
2．唯物史观的贡献
3．唯心主义哲学在本源性之外的价值。柏拉图，庄子，黑格尔等

三、哲学思维对认识的研究
1．可知论和不可知论：人的认识局限和实践的意义
2．认识与实践
3．真理的相对性和绝对性，真理和谬论

四、哲学思维的图式
1．形而上学：局限性。在思维发展史的地位
2．辩证思维：
2．1联系——牛顿站在巨人肩上
2．2发展——科学进步与神学
2．3全面——瞎子摸象与决策民主、全面统筹
2．4内在是根据，外在是条件——独立自主与开放世界动荡与自主选择
2．5善于从对立面看问题

五、现代西方哲学的流派
1．结构化（结构主义）→解构主义（后现代等）
2．过程化（过程哲学）
3．语言化（语言分析）→诠释学（说明，解释，理解）接受美学
4．现象化（现象学）
5．逻辑检验化（逻辑分化）
6．理论化（科学哲学，文化哲学和人文主义）
7．效果化（实用主义）
8．目标化（批判理论）→生态哲学，现代化，价值观反思
9．生存化（发展理论，创新理论）

培训师介绍：

王老师：哲学博士，现为复旦大学哲学系教授，博士生导师，马克思主义哲学史教研室教师，兼美学教研室主任、复旦大学当代国外马克思主义研究中心研究员，人称“哲学王子”。研究方向为马克思主义哲学的当代性与当代中国的现代化进程。

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