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企业培训规划和培训管理

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培训受众:

人力资源经理、培训经理/主管、企业内部与培训管理相关人员

课程收益:

通过两天的课程,帮助学员领会和掌握:
* 更新企业培训理念,明确培训管理人员的角色和任务;
* 认清企业培训的作用和发展方向;
* 了解企业培训体系建设和流程化管理,理顺培训管理工作思路;
* 学习应用培训管理的实务方法和工具,提高培训管理的工作质量。

课程大纲:

培训大纲:
一、 人力资源价值观:企业培训的基本认识
1. 人力资源价值观的新变化
2. 人力资源开发的目的和作用
3. 培训和企业核心竞争力的关系
4. 企业培训管理的现状和问题分析
5. 企业培训管理发展的不同阶段
二、 培训管理者:角色转变和挑战
1. 思维定势的影响和作用
2. 转换你的思维定势
3. 用新的思维方式看待培训和学习
4. 积极应对变化对培训带来的挑战
1) 学习和应用的结合
2) 培训与员工职业生涯发展的结合
3) 短期效益和长期效益的结合
4) 经验和创新的结合
5) 投入和绩效产出的结合
5. 培训管理者的角色转变
三、 企业培训体系:架构和要素
1. 绩效导向的培训管理体系架构及要素展开
2. 领导要素:方向和战略
3. 资源要素:条件和保障
4. 流程要素:营运及过程
5. 内容要素:产品与服务
6. 绩效要素:需求和价值
7. 评估要素:产出与改进
四、 培训管理流程:过程和检查点
1. 培训管理的流程
2. 过程管理:计划、跟踪和回顾
3. 培训需求分析
4. 明确培训目标与企业发展规划
5. 制定年度培训计划
五、 培训需求:能力和产出的提升
1. 绩效和胜任力模式
2. 培训需求的目的:以绩效提高和员工发展为导向
3. 需求调查的分类、目的、对象和方法
4. 需求调查的注意事项
六、 培训组织与实施:机构、政策和项目规划
1. 培训管理的机构设置
2. 相关人员的职责
3. 培训战略项目的规划
4. 培训政策的制定
5. 年度培训计划的实施
七、 培训资源建设与管理:培训中的人财物
1. 技能管理体系
2. 核心能力体系建设
3. 课程体系建设
4. 培训员队伍建立与管理
5. 培训经费管理
6. 培训设施管理
7. 培训信息管理系统
8. 培训服务供应商的选择和管理
八、 培训效果评估:层次化和定量化
1. 培训评估的目的和作用
2. 培训评估的方法(四个层面)
3. 培训评估的衡量标准
4. 培训计划的年度回顾
九、 培训管理的趋势:动态信息分享
1. 培训管理的发展趋势
2. 对企业培训部门的新要求

培训师介绍:

 
钱建纲老师:
我司高级讲师,毕业于复旦大学管理学院MBA,曾在世界500强跨国公司工作十余年,担任销售、营运和人力资源发展等各种高级管理职位,并任跨国企业中国区培训与发展负责人,熟悉企业内部培训的需求与流程,了解不同行业企业的业务动态及员工发展的现状和目标,主要讲授管理和营销类培训课程。

钱老师曾为多家中、外资企业以及高校工商管理研习项目举办培训和讲座。其培训注重与企业实际工作相结合,启发和引导学员的思路,并追求使学员达到学以致用的目的。在培训过程中注重互相交流和经验分享,充分体现其培训理念,即"成功取决于能力、意愿和承诺"。作为专业培训管理者和顾问,他个人丰富的管理工作经验,对多样化客户和行业状况的了解和专业授课技能,使得培训的课程富有启发性和实战性,深受培训学员的欢迎和肯定。

本课程名称: 企业培训规划和培训管理

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