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SPC

一.为什么要控制过程

■检验的缺陷

■过程控制的优越性

二.影响过程的因素如何将过程与统计连接起来

■过程的概念

■数据的分布与过程

■造成分布变化的原因波动

■普通原因和特殊原因

三.连续型数据的控制图

■数据的收集与合理分组

■控制图原理

■控制界限的计算

■异常的判定准则

■控制图的两个阶段:分析用与控制用

■均值和极差控制图

■均值和标准差控制图

■中位数和极差控制图

■单值移动极差控制图

四.过程能力分析

■CP与CPK

■PP与PPK

■CPK与PPK的区别

五.离散型数据的控制图

■NP图

■P图

■C图

■U图

MSA

一.MSA概述

■测量系统分析的目的

二.连续型数据的MSA

■测量系统的误差偏倚的评估

■测量系统的误差线性的评估

■测量系统的误差稳定性的评估

■测量系统的误差重复性的评估

■测量系统的误差再现性的评估

■利用MINITAB进行MSA分析

■MSA分析的判定准则

讲师介绍

Richard Tan老师，资深讲师。

教育及资格认证：

上海大学博士

上海交大硕士

同济大学硕士

精益生产高级讲师

现场管理现场改善培训师、咨询师

高级工程师证书

6 Sigma绿带证书

多次赴德国日本进行精益生产培训

谭老师20年工作经验，包括15年公司运营管理。精通生产运营系统各个环节，建立公司标准运营程序和绩效指标，有效激励团队。擅长精益生产管理、5S管理现场管理与改善、TPM管理、TQM管理和 IATF16949质量体系。运营战略管理方法管理企业运营，聚焦管理过程和分析。

工作经历：

特瑞堡密封系统（中国）有限公司

3M中国有限公司（世界五百强多元化集团）

布莱史塔粉末冶金制品（上海）有限公司

上海轮胎集团公司（国内最大的轮胎制品公司）

授课风格：

谭老师具有多年的培训经验验，能将自身的工作经验结合实际客户的需求，深入浅出地将知识传授给学员;

谭老师授课贴近实际：基于丰富的现场管理经验，谭老师的课程案例丰富且贴近实际，更容易让学员理解和接受;

谭老师授课形式多样：知识讲解、案例演示讲解、实战演练、小组讨论、头脑风暴、强调学员参与等多种形式，课堂气氛轻松活跃;

谭老师授课注重转化：基于多年工作和现场的项目辅导经验，老师对学员在工作中遇到的问题更加了解，能够更好的帮助学员解决实际工作中的问题。

讲授课程及咨询项目：

Lean Manufacturing 精益生产；

5S现场管理和TPM改善；

工厂车间现场管理；

现场精益化管理改善与提升；

全面质量管理TQM；

项目管理；

生产成本控制管理

现场质量问题分析与解决；

生产现场班组长管理技能培训；

APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA五大工具培训；

防错技术及有效解决问题方法；

QC七大工具

8D方法培训。

统计过程控制

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