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TTT企业培训师特训营

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培训受众:

专兼职培训师、培训管理人员、中高层管理者、职业经理人

课程收益:

● 培训目标
一、通过深入浅出的讲解,挖掘企业培训的核心价值
二、通过有效有趣的互动,传承企业培训的实用方法
三、通过实战情境的演练,掌握企业培训的专业技能

课程大纲:

● 课程大纲
(第一天) (重点训练内部培训师外部表达与课程呈现技巧)
导入:
企业培训的4大特点:绩效、终生、教练、裂变
培训师的3大能力:表演、导演、编剧
演练:短片欣赏与《一分钟自我介绍》
培训师精彩自我介绍要领:
1、who?是谁 2、where?来自哪里 3、what?要讲什么
4、how?怎么讲 5、worth?有什么价值

一 → 培训师职业形象训练
怯场压力的破解办法:
1、生理舒缓法 2、压力转换法 3、预演成功法 4、自我解脱法 5、身心投入法

肢体语言运用技法十二种:沟通、拒绝、致意、警示、区分、指明、组合、延伸、号召、否定、鼓舞、决断

情语言运用技法六种:高度关注、一般注意、观察反馈、平等交流、表示尊重、显示权威

语言运用技法五种:
1、吸引――高量、休止 2、明晰――减速、重音 3、强化――重音、高音
4、激动――加速、高音 5、感动――低音、减速

培训师站坐走姿规范:
站姿:重心平均分配双腿,双手放开
坐姿:头正身直,双脚平行, 手放桌面
走姿:动作舒缓,重心均衡,T字路线

演讲者的七大禁忌:
1、延时轻诺 2、与学员争执不休 3、自我陶醉 4、强以不知为知之
5、进行人身攻击 6、无原则取悦学员 7、牵涉政治、宗教、色情等敏感问题

培训师风格选型:
1、教士风格 2、学院风格 3、演义风格 4、教练风格 5、风格选型的原则
综合演练:《手势、出场、语言》

二 → 培训师内容呈现训练
开场结尾八大问题:
1、偏离式开场 2、自杀式开场 3、自夸式开场 4、过热式开场
5、矛盾式结尾 6、迷失式结尾 7、仓促式结尾 8、冗长式结尾

五种导入快速破冰:
1、悬念法 2、温故法 3、事件法 4、演示法 5、引言法

开场主题演练:
1分钟命题课程开场呈现

五种收结引发行动:
1、提炼法 2、呼应法 3、延伸法 4、演练法 5、赠言法

收结主题演练:
1分钟命题课程结尾呈现

五种组织主体段落的方法:
1、时空法 2、因果法 3、题解法 4、对比法 5、递进法

课程亮点的颠峰体验四元素
1、新知元素呈现 2、哲理元素呈现 3、情感元素呈现 4、幽默元素呈现
综合演练:3分钟命题MINI课程呈现

第二天 (重点训练内部培师在教学模式与教学方法以及课堂管理方面的综合运用能力)
一 → 学习特性解析与四种经典教学模式

四种学员类型解析:
1、感受型学员特点 2、反思型学员特点 3、理论型学员特点 4、实用型学员特点

体验式教学法:
1、听觉感受:语言的生动性 2、视觉感受:课程的观赏性 3、感觉感受:内容的参与性
演练:体验式教学法应用《工作漏洞出在哪?》

启发式教学法:
1、注重启发性 2、给以思考余地 3、鼓励探索质疑
演练:启发式教学法应用《谁该委以重任?》

互动式教学法:
1、逻辑线条清晰 2、总结概括必不可少 3、无需过多举例 4、帮助扩展知识体系
演练:互动式教学法应用《工作重要性排序?》

沙盘式教学法:
1、理论讨论无需过长 2、实务性内容必不可少
3、以对策性设计激发兴趣 4、指导达成学习成果
演练:沙盘式教学法应用《绩效魔方发现工作问题》
综合演练:3分钟命题Mini课程呈现

二 → 四种经典授课方法
说明-现场演示法:
1、操作设计简易 2、防止出现歧义 3、深刻揭示本质
案例:图形结构化说明《人才的素能》

启发-案例分析法:
1内容引导 2、划分小组 3、提供案例 4、宣布规则
5、讨论分析 6、激励引导 7、总结升华
现场辩论:Mini案例分析《人性化管理与制度化管理》

趣味-游戏带动法:
1、破冰类游戏 2、启示类游戏 3、承载类游戏
4、游戏法四项原则 5、课堂游戏软件使用
游戏体验:经典课堂游戏〈同心顺〉

操作-七步教练法:
1、选择 2、预热 3、告知 4、试用 5、纠偏 6、习惯 7、创新 8、教练法三项要领
综合演练:3分钟命题Mini课程呈现

三 → 培训师临场能力训练
课堂提问技巧:1、整体式 2、特定式 3、开放式 4、封闭式 5、修饰式
课堂应答技巧:1、直接式 2、描述式 3、符合式 4、拒绝式 5、反问式
精彩点评技巧:1、总体概括 2、价值分享 3、提升空间 4、现场示范 5、小结期许 6、点评三原则
演练:《就职演说现场点评》

培训现场应变技巧:
1、内容错漏怎么办 2、气氛沉闷怎么办 3、课堂混乱怎么办 4、高手出场怎么办
5、遭遇挑衅怎么办 6、问题学员辨识与应对 7、课堂突发事件的处理
研讨:《人性热键的识别》

现场掌控的五种方法:
1、团队组织 2、现场控制 3、行为激励 4、沟通协调 5、过程指导
研讨:《学习型团队建设创新方法》

四 → 课程开发能力训练
课程设计流程:
1、课题定位 2、课程价值点体现 3、课程结构与内在逻辑 4、课程课件呈现

课程结果设计:
1、并列结构 2、偏正结构 3、递进结构 4、复合结构

课程素材应用:
1、图形素材应用 演练:图形素材的分类与使用
2、案例素材应用 演练:案例的剪裁与应用
3、游戏素材挖掘与应用 演练:互动游戏设计
4、影音素材制作与应用 演练:培训音乐使用

课程设计五线谱:
1、时间线 2、内容线 3、方法线 4、资源线 5、目的线
讨论设计:自选课题五线谱制作
课程开发4+1模式:1、主课件 2、推荐包 3、教案包 4、演练包 5、测试包
综合演练:五分钟毕业作品呈现
收结:从优秀讲师到卓越培训师的跨越:1、经验层 2、技术层 3、艺术层

培训师介绍:

 
● 讲师简介
刘大海 英国曼彻斯特大学 国际经济法学硕士LL.M,刘老师从2001年开始专职从事于培训与咨询工作,以访问学者身份多次出访调研过法国、德国、瑞士等国知名大学和大型企业,多年来在培训师培训领域博采众长、不断创新、不断超越、广受好评,成为培训师培训领域新锐级人物。
到目前为止,刘老师累计3000多课时,有来自全国各地的20000多名学员聆听过刘大海老师的现场授课,有十几万人通过现代传媒手段领略了刘大海老师深入浅出的培训课程。其间刘老师培养了职业培训师300多名,企业内部培训师2000多名。ICMCI(国际管理咨询协会理事会)前主席、英国著名管理学家 拜瑞.科诺教授 曾这样评价刘大海老师:“从他的身上,我感受到了中国培训师的专业化、职业化和国际化”。
授课风格:前瞻的理念、独到的观点、实用的方法、幽默的语言,以及多学科交叉的丰富而又精深的知识结构,形成了刘大海老师深入浅出、间隔变换、疏密相间、融洽统一的授课风格。刘大海老师将经典的课程内容结合管理学、心理学、行为学、美学、法学、表演艺术等相关理论和原理,从“纵向继承、横向借鉴”的角度出发,最终使受训对象实现“术与道”平衡发展的专业个性化突破,可谓视角新颖、技法独特。

品牌课程: 《TTT企业培训讲师训练》、《企业中层360°管理推行力》、《超五星客户服务体系建设与管理》、《行政经理统筹管理高级研修》、《管理沟通与非物质激励》、《产品推广演示技巧》、《公众演说与职场口才训练。

本课程名称: TTT企业培训师特训营

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