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领导艺术与实务-领导力提升必备

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  • 开课时间:2010年05月15日 09:00 周六 查找最新
  • 结束时间:2010年05月16日 16:00
  • 课程时长:12小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 鲍爱中
  • 课程编号:61168
  • 课程分类:领导力
  •  
  • 收藏 人气:1706
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培训受众:

企业中高级经理、主管,以及想成为卓越领导者的相关人士。

课程收益:

1、使学员对卓越的领导力有一个清晰的认知;
2、有效拓展学员的领导力思维与执行力思想;
3、使学员能行之有效地提升自己的领导力;

课程大纲:

课程对象:

企业中高级经理、主管,以及想成为卓越领导者的相关人士。

课程目标:

1、使学员对卓越的领导力有一个清晰的认知;
2、有效拓展学员的领导力思维与执行力思想;
3、使学员能行之有效地提升自己的领导力;


案例一

第一部分 领导力的解析与思考

案例二

1、领导力可以习得(案例1)

1、一流的领导者;
2、后天的领导者;
3、潜在的领导者;
4、有限的领导者;

2、剖析领导力(案例2)

1、领导力解析;
2、野牛群中的领导者;
3、学雁群飞翔;

3、领导者的角色定位(案例3)

1、领导者特质――孕育领导的摇篮;
2、领导者是探险家;
3、领导者是艺术家;
4、领导者是法官;
5、领导者是战士;

第二部分 开发领导潜能

案例三

1、 领导力的关键:分清主次;(案例4)
2、 领导力的核心:正直;(案例5)
3、 领导力的终极检验:积极变革;(案例6)
4、 获得领导力的方法:解决问题;(案例7)
5、 领导者具备的态度;(案例8)
6、 领导者最宝贵的财富:人力资源;(案例9)
7、 领导者必不可少的素质:建立共同愿景;(案例10)
8、 领导力的标签:自律;(案例11)

第三部分 卓越领导者必备能力

案例四

1、 卓越领导者的决断力;(案例12)
2、 卓越领导者的创新力;(案例13)
3、 卓越领导者的沟通力;(案例14)
4、 卓越领导者引领追随者的影响力与感召力;(案例15)
5、 卓越领导者的激励力;(案例16)
6、 卓越领导者的危机处理能力。(案例17)

第四部分――领导者的授权艺术

小故事:踢足球

案例:王石为何有时间去爬山或南极探险

第一单元 该放手时就放手

1、不要“抢”下属的事做;
2、学会换位思考;
3、将授权进行到底;
4、授权――提升公司绩效的有效途径;

第二单元 授权之道

1、被授权者的6个必备条件;
2、不仅要授权,而且要有效授权;
3、授权的原则与步骤;

第三单元 授权与控制

1、授权不是一锤子买卖;
2、风险:把错误的权力授予错误的人;
3、风险:授权失衡;
4、风险:授权失控;
5、授权与控制的微妙境界:惠普的弹性管理;

第五部分 领导者激励下属技巧

案例:1、不是自己的

2、IBM的沃森的激励
1、找到激励无效的原因;
2、激励下属的原则;
3、激励下属的技巧;
4、激励下属的手段;

第六部分 领导者的战略视野

第一单元 避免战略陷阱

1、避免产业转型时期的战略陷阱;
2、跨越战略决策的陷阱;
3、战略优势必须追求可持续性;
4、选择竞争对手时可能遇到的陷阱;

第二单元 影响与控制能力

1、找准竞争对手;
2、有效阻止潜在竞争对手的进入;
3、竞争对手的存在可以增加产业需求;
4、了解你的客户;

第三单元 如何突破框架与瓶颈

1、传递有效的价值信号

培训师介绍:

 
讲课方式――全案例互动研讨

复旦大学企业管理博士;北大总裁班特邀教授、南昌大学总裁班特邀教授、时代光华、影响力、中华培训网、中华企管培训网高级培训讲师、咨询顾问;十多年国有企业、台资企业及多家民营企业的工作经历,担任过培训经理、人事主管,并有多年的总经理、董事长工作经验,积累了丰富的管理与培训、咨询经验。

培训课程主要特色:

依托于多年的管理工作背景及管理培训、咨询经验,并结合相关的管理理论,在众多的具体案例分析中,使课程翔实生动――既能调动学员积极参与的兴趣,活跃气氛,又能使学员在短暂的交流中有所收获。

课程主要特征:

案例分析 + 分组讨论 + 情景模拟 + 互动游戏

主要培训课程:

《打造卓越的领导力与执行力》、《战略创新――获取企业竞争优势》、《赢在中层》、《中层经理的五维管理》、《有效授权与激励艺术》、《超级沟通力》、《高效时间管理》、《目标管理与执行力》、《企业文化与企业变革》、《创建绩优团队》、《压力管理》、《培训培训师》、《高效决策与危机管理》、《快速提升客户服务技巧》、《用“心”销售》、《如何为员工规划职业生涯》等。

本课程名称: 领导艺术与实务-领导力提升必备

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