资料简介：
柳中冈2002年8月把
新思考水平
问题思考水平
1.加些想法否则只是在不断地换问题
2.听已知的在浪费时间？
例:职能各自努力对企业有害；努力而不知变通的要开除
结构不变再努力也没有用！换问题解问题报告内容1.培训本质/目的/对象是什么？
2.培训与绩效的关联性
3.如何才能转化为绩效？
培训重点设计1_管理更新
培训重点设计2_e化建设
4.澄清
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培训需求
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