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培训受众:

培训主管、培训经理、培训总监
人力资源经理、人力资源总监、企业中高层管理者

课程大纲:

破冰游戏：“刨根问底”

课程导入：

1、从学习-绩效差距错位说起……

2、从绩效结果检讨开始……

一、学习-绩效差距分析的相关问题

（一）何谓学习-绩效差距

1、学习的维度

2、绩效的维度

（二）强调学习-绩效差距分析的三个理由

1、差距分析是学习-绩效的逻辑起点

2、差距分析是提升组织绩效的依据

3、差距分析是满足组织学习者的重要手段

（三）差距分析在学习-绩效培训体系中的作用：拉姆勒的培训绩效成果链

（四）差距分析的三个须重视的风险

1、结果：无绩效

2、环境：不支持

3、时间：时间浪费

二、学习-绩效差距分析的工具比较

（一）面谈法

（二）观察法

（三）专题小组

（四）问卷调查

（五）测试法

（六）文件回顾

三、学习-绩效差距的分析方法

（一）明确绩效差距的价值

（二）绩效分析的过程

（三）标杆员工绩效分析的四个关键步骤

1、确定标杆员工的主要业绩或成果

2、收集这些成果的数据资料

3、为每个成果列出任务列表

4、收集每个任务的关键数据

（四）绩效分析是一种持续改进的工具

四、学习-绩效的解决方案

（一）整理学习措施

（二）绩效辅助措施

（三）工作环境措施

（四）情绪与情感措施

（五）绩效表现介入：解决方案整合

五、年度培训计划的制定与管理

（一）学习与绩效差距分析调研流程及作业标准

（二）学习与绩效差距分析报告（模板）

（三）差距分析报告的确认与反馈

（四）制定年度培训计划（模板）

（五）年度培训计划的确认与反馈

（六）审批与公示

结语：找准学习与绩效的差距等于培训成功了一半！

培训师介绍：

 华东师范大学教育学博士
 国家注册企业培训师
 ATTT国际职业培训协会授权教练
 美国领导力发展中心认证讲师
 职业化、团队执行力实战训练专家
主要背景
曾任大唐移动通信、联芯科技、同策房产等多家集团培训经理、培训总监、高级人力资源总监职务，有近10年大型国有企业、央企及集团化公司的运营与管理的经验。
王博士具备企业人力资源管理、教育学、课程与教学论等方面的专业背景，长期从事大型企业的人才发展与组织学习管理运营工作，并将这些理论知识及经验与企业的人才培养实践进行了有机的结合，在企业人力资源管理、中高层职业经理人的职业化培养、员工职业化训练、团队建设、高效沟通以及团队执行力等专业领域积累了丰富的实践经验。
王伟博士以其独特的教学方法，赢得学员的赞誉，客户满意度一直保证在90%以上，成为很多企业长期的合作伙伴，被诸多企业评价为满意度最高，最注重结果的实战培训师。

本课程名称： 《培训需求分析与计划制定》

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