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TRIZ创新思维与问题解决实务训练

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  • 开课时间:2018/05/30 09:00 已结束
  • 结束时间:2018/05/31 17:00
  • 开课地点:苏州市
  • 授课讲师: 专家
  • 课程编号:357828
  • 课程分类:领导力
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培训受众:

制造和科研行业的研制、开发、设计、工艺技术、生产、质量、物流供应、以及对先进管理理念和方法感兴趣的其他人士。

课程收益:

1. 认识企业科技创新体系和创新要素;
2. 了解创新理论TRIZ的起源和基本构成;
3. 掌握TRIZ理论基础-技术系统进化法则;
4. 了解TRIZ中归纳的40种创新方法及解决技术矛盾的矩阵表;
5. 通过案例与练习建立系统的创新思维意识,有效的激励和提高创新能力。

课程大纲:

一、创新思维引言


1. 繁荣背后隐藏着危机企业的创新体系

2. 创造性思维方法


二、TRIZ 概况TRIZ理论来源


1. 什么是TRIZ

2. 发明创造的5个级别

3. 矛盾分析及消除原理

4. 发明问题的标准解法


三、TRIZ的五大关键概念


1. 创造性

2. 功能性

3. 矛盾

4. 资源

5. 进化


四、TRIZ技术进化的八个法则


1. 法则一:完备性法则

2. 法则二:能量传递法则

3. 法则三:动态性进化法则

4. 法则四:提高理想度法则

5. 法则五:子系统不均衡进化法则

6. 法则六:向超系统进化法则

7. 法则七:向微观进化法则

8. 法则八:协调性法则


五、TRIZ的方法体系


1. 界定问题

2. 功能模型与功能分析

3. 分级与归类


六、物理矛盾的解决办法


1. 分析物理矛盾的三步法

2. 解决方法——分离矛盾

3. 6个实例


七、技术矛盾的解决办法


1. 39个技术参数

2. 解决冲突的40条创新原理

3. 技术矛盾39X39矩阵表

4. 技术冲突解决思路

5. 具体解题路径和案例


八、功能改善方法

1. 改善有用功能的四种方法和案例

① 方法一:补充“主体—行为—物体”模型中缺失的部分

② 方法二:增加主体行为从而产生合适的结果

③ 方法三:改善 “物体”

④ 方法四:改善 F

2. 消除有害功能和五种方法和案例

① 方法一:阻止有害行为

② 方法二:施加另一个场,抵消有害行为

③ 方法三:将有害行为转移到另一个物体上

④ 方法四:调整或替换具有损害功能的主体

⑤ 方法五:调整或替换有损害功能作用的物体

培训师介绍:

 
卓一企管讲师团专家授课!

本课程名称: TRIZ创新思维与问题解决实务训练

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