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核心质量课程《TQM全面质量管理》火热开班!

质量保证
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  • 开课时间:2010年07月09日 09:00 周五 查找最新
  • 结束时间:2010年07月10日 17:00 周六
  • 课程时长:12小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: Lewis
  • 课程编号:90359
  • 课程分类:质量管理
  •  
  • 收藏 人气:713
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培训受众:

生产管理人员、质量控制人员、产品和工艺设计人员等中基层管理人员

课程收益:

课程目标:
理解TQM的基础知识和重要意义
获得持续改进所需的知识和技巧,明确解决问题的六步法
识别并能正确应用解决问题的常用工具
能够利用TQM团队方式来发现和解决问题
掌握TQM过程方法的管理思路,全面梳理和完善企业管理体制
建立真正的“我负责”而不是“人人管”的全面质量管理企业文化

课程特色:
课堂生动活泼,大量的游戏和情景模拟,学员在快乐中学习和感悟TQM质量管理的基本原则和理念,
结合丰富的实践经验和卓越的培训技巧,课堂中所有学员练习可以全部采用学员自身企业内部案例进行,从而使学员真正学以致用,立竿见影
课程培训成果极易跟进和转化,可以很容易的提供针对性的课后辅导,确保企业培训收益。

课程大纲:

1、TQM基础知识
1.1 全面质量管理(TQM)的沿革和定义
1.2 全面质量管理(TQM)的特征
1.3 全面质量管理(TQM)的关键点
1.4 全面质量管理(TQM)的获益和现状
2、TQM全面质量管理概述
2.1 TQM全面质量管理(TQM)之八大基本原则
2.1.1 以顾客为中心
2.1.2 领导的作用
2.1.3 全员参与
2.1.4 过程方法
2.1.5 系统方法
2.1.6 持续改进
2.1.7 基于事实的决策
2.1.8 互利的供方关系
3、全面质量管理(TQM)之过程方法
3.1 过程的定义
3.2 过程的类别
3.3 关键流程识别工具-章鱼图
3.4 关键流程章鱼图练习
3.5 过程基本单元-乌龟图
3.6 过程单元乌龟图练习
4、 TQM团队建设简介
TQM解决问题的团队建设
TQM解决问题小组成员素质要求
TQM解决问题人员的问题意识
TQM问题解决小组的活动特点
如何确保TQM小组的成功
5、 TQM解决问题的结构化模式及工具
鉴别和选择问题---鉴别问题区域,明确定义问题
课题的三个来源
如何自选课题
如何定义问题
头脑风暴法---广泛的收集创新观念
如何把握现状
找出问题症结
层别法---找出问题症结
柏拉图---找出问题症结
以客户的实际问题来进行层别法和柏拉图练习与评点
鉴别根本原因---鉴别和评估各种可能的原因
鱼骨图---鉴别问题潜在的各种原因
关联图---鉴别各种零散原因之间的逻辑联系
以客户的实际问题来进行鱼骨图和关联图的练习与评点
故障树分析(FTA)---如何找到问题的根源
故障树练习与评点
发展多种解决方案并筛选最佳方案---寻找并鉴别多种问题解决方案并选择
系统图---复杂原因和措施的探究,因势利导,发现解决方案
以客户的实际问题来进行系统图练习与评点
决定矩阵---比较和评估可选择方案的工具
以客户的实际问题来进行决定矩阵联习与评点
目标设定的SMART原则
制订行动计划---根据确定的标准筛选方案,制订详细的行动计划(预计的效果和可测量的监控措施等)
甘特图(行动计划表)---规范工作安排的工具
以客户的实际问题来进行甘特图练习与评点
风险分析与预防,确保一次成功
执行解决方案---严格按照计划执行方案
核查表---记录历史
直方图---通俗易懂的展示你的执行过程和结果
SPC统计过程控制图 ---监控过程的变异波动是否稳定的工具
以客户的实际问题来进行练习与评点
效果评估
标准化---评估结果,确保有效;标准化
小组活动发表---泛化,效果最大化
过程文件化的工具---FMEA简介
小组发表的活动形势
成功的案例
6、 课程回顾和答疑

培训师介绍:

 
Lewis Liu:

教育及资格认证:
1.四川大学,计量测试与控制学士
2.浙江大学MBA工商管理硕士
3.Motorola Black Belt Instructor(黑带讲师)
4.MOTOROLA大学认可的TTT资格内部培训讲师
5.国家注册ISO9001:2000质量管理体系审核员
6.TS16949全球汽车供应商质量管理体系审核员
7.美国PDP人力资源管理教练

工作经历:
1.曾任职博世电动工具(中国)有限公司生产部经理,
2.曾任MOTOROLA移动通信设备有限公司品保部经理和黑带冠军。

本课程名称: 核心质量课程《TQM全面质量管理》火热开班!

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