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7月29-30日.上海课程设计与开发

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  • 开课时间:2010年07月29日 09:00 周四 查找最新
  • 结束时间:2010年07月30日 17:00 周五
  • 课程时长:14小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 杨亭
  • 课程编号:92535
  • 课程分类:人力资源
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培训受众:

培训总监、经理、主管、专员、企业培训师、专为企业经理、部门主管、人力资源主管以及企业培训主管人员开发和设计
①、上课学员必须要有授课有授课经验和课件;
②、上课期间每个学员配置一台电脑(老师现场提供软件演练);
③、学员有要设计课程的主题(老师现场安排做课程设计)

课程收益:

相信专业讲师的学员都已经掌握了基本的表达与呈现技巧,也了解了讲师在讲台上如何表现和控制现场的方法,如果单单从一个讲师的表达看,学员已经是合格了;可是从课程开发的角度看,每个讲师如果都是凭自己的经验和感觉去实施每一次课程,不但课程质量无法评估,而且讲师自己也不知道如何系统地准备课程.
本次授课主要针对有一定的授课基础和经验的讲师而准备,本课程提供了一套系统的课程开发和教材编写的流程和工具,指导讲师一步步地完成课程开发和教案编写,将平时自己准备的素材和教学工具与课程完整地结合在一起,并不断地通过评估学员授课效果,修改和完善课程,最终将课程变成一个成熟的课程,让其他讲师也能参考教案将课程原汁原味地表现和演绎出来,达到不同讲师授课’千人一面’的效果.
本课程的关键词:需求分析;问题导向的课程设计-脑图;学习地图;
本课程重要教学工具:教学内容要因分解表;培训需求策略分析表;培训课程设计表;学习地图:脑图软件.
本课程重要的教学方法:找通挖坑法:双线类比法:苏格拉底教学法

培训颁发证书:

课程大纲:

【进阶培训的前提条件和参加对象要求】
参加进阶培训的企业内部讲师都应该经过第一阶段的培训才能参加进阶的培训;每个内部老师都已经有自己主讲的课题和课件,实际授课超过30小时,参加培训的老师在课堂上都必须带上自己的课程和电脑,课程现场需要亲自完成课程的开发和设计,不符合此条件的讲师上课的后果老师盖不负责.

【课程内容】
单元一、企业内部讲师的能力模型和评价标准、规范
1.企业培训成熟度评价模型
2.企业内部培训讲师的能力素质模型和职责
3.企业培训课程编写的四个标准:5D5E
4.培训课程设计的两种基本模式:以课程内容为导向的课程设计和以问题为导向的培训课程设计
5.不同课程设计模式对培训需求分析和课程设计的影响和重点
6.区分不同课程设计模型的工具:培训课程开发需求策略表

单元二、以问题为导向的课程设计
1、课程结构设计示范案例:如何打广东麻将
2、使用‘脑图’软件设计课程结构的原则
3、确定课程目的
4、确定课程目标
5、确定课程分解次目标和授课知识点
6、课程设计者根据自己的假设设定课程的重点和关键点

单元三、培训需求分析和问卷设计
1、学习需求分析-课程设计的目标设计
1.1 课程目标的设计:内容导向还是问题导向
2.1短板分析法
3、学习者分析-课程设计的方法设计
3.1 ABC分析法
3.2 菜单式培训需求分析表的设计
4、教学内容分析-课程设计的结构设计
4.1 关键因子分析
4.2 干扰因子分析
4.3 前置和后置因素分析
4.2 教学重点、难点和关键点,编制学习地图

单元四、讲授的七种方法和素材整理
1、图像表达法
2、讲授七步法
3、双线类比法
4、找痛挖坑法
5、问答教学法
6、案例教学法
7、活动示范法

单元五. 课堂教学目标的评价和设计
1.课堂教学目标的种类和层次
2.概念性知识的教学目标评价和设计
3.程序性知识的教学目标评价和设计
4.综合应用能力的教学目标评价和设计
5.练习:不同教学目标的设计练习

培训师介绍:

 
杨亭老师
组织学习系统导师
AACTP美国培训与认证协会授权讲师
国际教练联合会(ICF)国际教练认证
专职认证讲师

杨老师曾在多家国内外上市公司的市场与销售、人力资源和培训管理等不同的企业运营部门工作过,在职工作期间,接受国际顾问公司品牌课程训练体系长期地学习和磨砺,使杨老师在企业管理、领导力、职业培训师塑造、企业教练和企业销售等方面有超过近400个小时以上的职业训练,同时在工作过程中参与管理咨询项目的实施和运作。杨老师目前的学习与研究领域专注和聚焦于组织学习与发展系统(包括经理人职业成长与修炼、企业教练系统、企业大学的建设与发展等领域)

杨老师曾任职于知名日化、房地产、培训和咨询等行业,担任过销售系统培训经理、学习与发展中心培训经理、集团培训总监、首席培训师、学习与发展顾问和运营副总经理等职位,由于在不同类型的企业策划与实施管理层与员工系统的培训与发展, 所以深知企业培训模式和咨询模式的解决方案对于现代企业发展的重要性,并通过长期服务已经建立和实施了众多项目:员工职业化项目、企业培训体系建设项目、培训师塑造与发展项目、跨部门学习项目等。
杨老师授课风格幽默、富有激情和感召力,关注企业培训绩效的角度,使其能够把理论与实际巧妙的结合;富有思考与启发性的语言魅力和深入浅出的课堂讲述使学员积极互动,在授课过程中大量工具的使用让培训有的放矢,言之有物,更让学员落地执行,从而产生最佳的授课效果和课程收益。
已出版书籍作品:《服务人员五项修炼》


企业培训客户
培训过的客户包括有日立电梯、中油BP、广州本田、菲利浦手机、德国巴斯夫、金发科技、乐华彩电、香雪制药、深圳耐普罗、清华大学EMBA、中山大学2006秋季管理学院EMBA、华南理工大学MBA等众多优秀世界500强的企业和组织

管理咨询客户
五羊-本田 健康元集团(太太) 中国电信广东培训中心 完美(中国)培训中心 嘉里粮油(金龙鱼) 香格里拉酒店集团培训中心 东风日产 虎彩集团 白象食品集团 燕京(漓泉)啤酒

主讲课程:
● 〈〈 讲师的理性思考与感性表达 〉〉
● 〈〈 基于MM课程设计与开发 〉〉
● 〈〈 课程设计与开发 〉〉
● 〈〈 如何讲授专业技术课程 〉〉
● 〈〈职业竞争力〉〉
● 〈〈 服务竞争力塑造 〉〉

本课程名称: 7月29-30日.上海课程设计与开发

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