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培训受众:
课程收益:
联系人：常小姐
电 话：021-6140 2625
手 机：13761293736
E-mail: cathy.chang@sgs.com
培训颁发证书:
课程大纲:
现代技术的进步以及各行各业特别是制造产业界的变化令人震惊，为了适应日新月异的工作和生产上的变化。在中国尤其是制造业高速发展的环境下，如何快速提升一线主管的管理技能是所有公司,制造型企业面临的迫切问题。对一线主管的技能培训问题已经成为公司、企业能否盈利，能否生存与发展的核心工作。
作为一线主管的各位，要顺利开展自己的工作业务,生产任务，就有必要不断地掌握新的知识及技能，进行创意思维，走在时代变化之前。越是在这样的时代，一线主管就越有必要完全掌握 TWI 的工作技能，因为它是作为基层管理者出发的基本点和基本工作技能。
一切的进步都是建立在熟练掌握基本原则并在不断实践的基础之上，正因为是在变化激烈的现在，我们才更有充分的理由强调，一线主管必须完全掌握TWI所传授的工作技能。
TWI 词义简介：
Training 训练 培训；Within 在内部；Industry 企业；(For Supervisors) 英文原意为在企业内部（不脱产）的培训。对象是一线主管。日本根据课程内容译为：监督者技能训练中国依据日文译为：一线主管技能培训
TWI 一线主管技能培训的基本理念是：
① 尊重人性，即承认世间每一个人的存在价值及尊严。
② 用科学的方法；领导班组团队，正确指导工作，消除生产中的浪费。
TWI 一线主管技能培训的课程特征是：
① 定型化，标准化。
② 通过学员自身工作的案例讨论与实际练习来进行的。
③ 比知识更重视技能，比应知更重视应会。
④ 讲座进展浅显易懂，把工作的管理技能归结一张四阶段法的卡片，一线主管手持卡片易懂易做易，通过实践运用能迅速形成工作技能工，有速效性。
培训大纲
第一天：(9:00-17:00)
TWI沿革简介及课程介绍
一线主管的含义
生产与问题
一线主管必备的5个条件
训练的必要性
不完善的指导方法示范（2例）
正确的指导方法示范
4阶段法的确立；卡片分发与说明
学员演练1；对志愿演练1的点评
作业分解的导入：打灯头结的作业分解
学员演练的作业分解
主要步骤及要点的说明
作业分解自问法的练习
组装作业的作业分解的实习（全学员）
作业分解的总结
2个准备事项与演练的说明
训练预定表的制定方法;训练预定表的练习 （全学员）
学员演练2；对志愿演练2的点评
第二天 (9:00-17:00)
训练预定表的发表 （1-2名）
学员指导方法的演练（3名）
学员演练中的作业分解的分享（1例）
学员指导方法的演练-续（3名）
学员演练中的作业分解的分享（1例）
学员指导方法的演练-续 （2名）
学员演练中的作业分解的分享（1例）
演练小结
特殊指导方法
培训师介绍：
日产训认证TWI高级讲师 ＭＴＰ讲师
朱冬玲女士1989年毕业于长春工业大学化学工程系。
毕业后在白求恩医科大学制药厂工作5年。作为技术人员负责现场的
生产工艺、质量管理等方面工作。
94年赴日留学。并长期服务于株式会社カサタニ（笠谷），从事质量
管理工作达8年之久。
2004年回国后， 即受邀加入NEC光电（上海）有限公司，任职3年期
间，分别担任过生产管理课高级主管及制造课课长的职务。
2007年接受了日本产业训练协会的严格培训，并成为中国首批获TWI
认证资格的讲师（JI/JR/JM）。
三年来朱女士服务过的客户近百家，获得了客户的高度评价。
2010年12月又取得了日本产业训练协会（日产训）认定的MTP讲师资
格。
本课程名称： TWI 一线主管技能培训 JI 工作指导
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