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TWI一线主管管理技能训练

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  • 开课时间:2021年05月11日 09:00 周二 已结束
  • 结束时间:2021年05月12日 16:00 周三
  • 开课地点:苏州市
  • 授课讲师: 待定
  • 课程编号:116311
  • 课程分类:生产管理
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培训受众:

具有制造现场的工作经验,对操作也都比较熟练,而缺乏的是管理方面的技巧的一线管理者。

课程收益:

1、提升管理干部工作教导的能力;
2、正确掌握分析问题、解决问题能力;
3、改善管理干部跟上司、同事、部属之间的人际关系;
4、提高沟通表达能力;
5、学习现场改善的方法,减少浪费、成品补修以及不合格产品的产生;
6、注重安全教育与管理,减少意外灾害的发生以及减少工具、设备的损坏;
7、建立良好的组织气氛和企业文化。

课程大纲:

第一单元TWI-JI工作教导

1、何谓督导人员

2、督导人员必备的五个条件

3、工作教导应有的理念

4、传统的教导有哪些缺失(案例演练)

5、工作教导四阶段法

6、教导前的准备事项

7、工作分解表的制作方法(用企业现场案例分析)

8、学员演练工作分解表的制作(企业现场案例演练)

9、冗长的工作教导原则

10、感觉的教导原则

11、吵杂的环境教导原则

12、督导人员应有的潜力

13、TWI—JI教导评价表的运用

14、实施正确的工作教导对工厂现场会有哪些效果

 

第二单元 TWI-JR工作关系

1、督导人员存在的意义

2、督导人员的角色与功能

3、督导人员的管理使命

4、工作分派时应考虑的原则

5、督导人员的PACE人格分类

6、人格类型特性分析

7、描述你心中所期待的上司

8、描述你心中所希望的部属

9、学习问题解决四阶段法

10、【人】的问题的四种发生类型

11、增进人际关系的四项基本原则

12、处理现场问题的系统分析法

13、掌握部属想法和情绪的面谈方法

14、人际问题解决表的运用

15、学会「工作关系」后的效益

16、案例:如何解决工作现场因人手不足而影响产能的问题

 

第三单元 TWI-JM工作改善

1、改善的重要的重要性

2、改善与管理的关系

3、工作中有哪些方面需要改善,案例分析

4、现场之工作分解细目注意什么

5、进行现场改善自问的重要性

6、展开新方法的作法、学员发表提案表

7、实施新方法之程序

8、使学员充分了解改善之思路、作法,奠定有效的改善模式

9、案例:请学员观赏VCD,共同讨论,案例中哪些地方值得改善

10、学习产生创意的十项法则,对现场改善有很大帮助

11、介绍IE改善的基本手法

12、综合指导,告诉学员要多做改善工作,务使运用所学贡献于其工作岗位。

本课程名称: TWI一线主管管理技能训练

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