第一章 TPM 概述 l 设备管理发展的历史 l TPM 的理念 l TPM 定义 l TPM 的八大支柱 l TPM 产生的效果 l TPM 产业链的应用 第二章 目视化管理 l TPM 在精益生产结构中的定位 l 5S 的含义 l 人体各部分器官接收情报的能力:视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉 l 目视化管理的目标 l 生活中的目视化 l 目视化工具的特点: l 目视化工具的作用:工作规划一目了然、问题故障一目了然、重要信息一目了然、目标实绩一目了然、预防错误一目了然 l 目视化管理的方法:定位法、标识法、分区法、图形法、颜色法、公告法、方向法、地图法、形迹法、备忘法、透明法、监察法 第三章 设备自主保养的四大标准化文件 l 为什么要保养? - 《设备系统原理说明图》 l 什么是《设备系统原理说明图》 ? l 设备系统说明图的主要内容 l 制作《设备系统说明图》的具体步骤 l 保养设备什么? - 《保养基准书》 l 什么是《保养基准书》? l 保养基准书的内容:保养什么、保养位置、保养工具、保养责任、保养标准、保养时间、保养频率、保养方法 l 保养方法:清扫、点检、加油、更换油、更换部件 l 制作《保养基准书》的具体步骤 l 怎么保养?- 《保养设备作业指导书》 l 什么是《保养设备作业指导书》? l 保养设备作业指书的主要内容:步骤、要点、理由、图片 l 制作《保养设备作业指导书》的具体步骤 l 保养了还是没保养? - 《设备点检表》 l 什么是《设备点检表》? l 《设备点检表》的特点:定人、定点、定量、定周期、定标准、定计划、定记录、定方法 l 设备点检的流程 l 设备点检制度打造对设备的五层防护 l 第一层防护:班组设备始业点检 l 第二层防护:定期点检 l 第三层防护:精密点检 l 第四层防护:因果探明 l 第五层防护:专业定期检测 l 制作《班组始业设备点检表》的具体步骤 以学员公司点检表为例,结合丰田的格式演练
第四章 设备自主保养开展的七大步骤 l 第一步:初期清扫:彻底清洁、收集问题 发现问题能力介绍(问题点清单,点检表,生产性) l 第二步:设备发生源的问题对策:消除根源、彻底预防 解决问题能力介绍 实战演练:TPM清扫活动中发现问题能力 给出解决问题能力的方案
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培训受众:
课程大纲:
第一章 TPM 概述
l 设备管理发展的历史
l TPM 的理念
l TPM 定义
l TPM 的八大支柱
l TPM 产生的效果
l TPM 产业链的应用
第二章 目视化管理
l TPM 在精益生产结构中的定位
l 5S 的含义
l 人体各部分器官接收情报的能力:视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉
l 目视化管理的目标
l 生活中的目视化
l 目视化工具的特点:
l 目视化工具的作用:工作规划一目了然、问题故障一目了然、重要信息一目了然、目标实绩一目了然、预防错误一目了然
l 目视化管理的方法:定位法、标识法、分区法、图形法、颜色法、公告法、方向法、地图法、形迹法、备忘法、透明法、监察法
第三章 设备自主保养的四大标准化文件
l 为什么要保养? - 《设备系统原理说明图》
l 什么是《设备系统原理说明图》 ?
l 设备系统说明图的主要内容
l 制作《设备系统说明图》的具体步骤
l 保养设备什么? - 《保养基准书》
l 什么是《保养基准书》?
l 保养基准书的内容:保养什么、保养位置、保养工具、保养责任、保养标准、保养时间、保养频率、保养方法
l 保养方法:清扫、点检、加油、更换油、更换部件
l 制作《保养基准书》的具体步骤
l 怎么保养?- 《保养设备作业指导书》
l 什么是《保养设备作业指导书》?
l 保养设备作业指书的主要内容:步骤、要点、理由、图片
l 制作《保养设备作业指导书》的具体步骤
l 保养了还是没保养? - 《设备点检表》
l 什么是《设备点检表》?
l 《设备点检表》的特点:定人、定点、定量、定周期、定标准、定计划、定记录、定方法
l 设备点检的流程
l 设备点检制度打造对设备的五层防护
l 第一层防护:班组设备始业点检
l 第二层防护:定期点检
l 第三层防护:精密点检
l 第四层防护:因果探明
l 第五层防护:专业定期检测
l 制作《班组始业设备点检表》的具体步骤
以学员公司点检表为例,结合丰田的格式演练
第四章 设备自主保养开展的七大步骤
l 第一步:初期清扫:彻底清洁、收集问题
发现问题能力介绍(问题点清单,点检表,生产性)
l 第二步:设备发生源的问题对策:消除根源、彻底预防
解决问题能力介绍
实战演练:TPM清扫活动中发现问题能力
给出解决问题能力的方案
培训师介绍:
1. 实战真理:16年设备管理经验(含13年现场一线维修经验)
2. 原汁原味:来自丰田负责中国区TPM推行
3. 内功深厚:《设备精益管理—5大技能提升》版权课程开发者
理解丰田改善的秘诀
4. 多能好手:美国AACTP 国际注册培训师 WFA促动落地培训师
全国优秀讲师(中国好讲师) 国家心理咨询师
职业背景:
唐老师拥有16 年设备管理经验其中有13年现场一线的维修经验。
曾在苏州(日企)汽车部件线束工厂 保全(维修)组任经理,工作达10年,团队在30-40人之间,
从现在的经验来给出评价:在点检方式和维修方法中,
50%的工作是无效或者可以改进;
曾在常熟日企刹车片厂 任设备课经理,因设备自动化程度高,在预防点检方法和维修技能
提升,总结出一套方法,
现在丰田系负责TPM推行;
工作重点:
通过维修工具和标准化的推行由维修和制造共同来降低故障率
维修团队(350人)的计划保全和制造的48个自主TPM小组(2018年底)
主要活动:
维修人员的经验萃取,制作中国区的培训体系(推行中)
利用诊断表找出各公司弱点完善,好的事例展开,完善中国区的维修体系
运用落地(实战 促动技术)培训,制造人员能开展自主TPM活动
相同工程的各公司在一起对故障和生产效率进行交流,实现信息共享
实现故障率每年下降50%目标,实际17年下降36%,18年与17年相比下降28%
本课程名称: 制造TPM推行
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